如何做好一场精彩的演讲

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时间:2018-10-22

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的如何做好一场精彩的演讲  ?这一直是很多学员困扰的问题,培训专家针对不同的情况为您一一分析:  精彩的演讲需要清晰切题地传达信息,并以几个好故事进行佐证。  xx年,史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲在youtube上的浏览量是200万次。5年后,这篇演讲的文字稿仍在互联网上广泛流传。这篇演讲想要传达的信息非常有力——求知若渴、虚心若愚(stayhungry,stayfoolish)——结构和表达方式同样如此。“今年我想要告诉你们我生命中的三个故事,”乔布斯说,“就是这样。不是

2、什么大事。就是三个故事而已。”这样的开场白让听众(和读者)产生了共鸣。  未来的公众演讲家们,注意了。无需成为硅谷亿万富翁,也能发表精彩的演讲。精彩的演讲需要清晰切题地传达信息,并以几个好故事进行佐证。  忘记花哨的幻灯片演示和成堆的数据吧。让你的演讲简单,开始、中间和结束时都保持清晰。专注于一个主题,删除其他不相关的一切。“演讲是一种效率不高的沟通,”publicwords公司总裁、《相信我:建立真实感和个人魅力的四个步骤》(trustme:fourstepstoauthenticityand围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体

3、教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的charisma)一书的作者尼克·摩根(nickmorgan)表示。“对于听到的东西,人们通常只能记住一小部分,所以要专注于一个话题,并保持简单。”  引用趣闻轶事。“人们在写演讲稿时总是绞尽脑汁,而其实他们所要做的不过是找到想要传达的信息和三个可以进行佐证的好故事罢了,”哥伦比亚大学教授、演讲展示及培训公司ovid总裁简·普拉格(janepraeger)表示,“因为引用了你亲身经历的事情,你就可以真心实意地进行讲述,这种演讲往往更容易。演讲内容必须是有启

4、发性的、栩栩如生的,能够传达情感、拥有某一特定观点。如果你拥有构成精彩演讲的这些元素,你就成功了一半。”  与听众产生共鸣。问问自己,听众想要解决什么问题,然后以这个问题作开场白。“然后,只有在这时,开始谈你最熟知的领域,利用你的知识提供问题的解决方案,”摩根表示,“听众在一开始会问为什么。我为什么在这儿?我为什么要关心?如果你早早地回答了这些问题,他们就会接着问如何解决问题。你要做的是,首先回答‘为什么’,然后再回答‘如何做’。”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学

5、校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  抛开客套,开门见山。人们常常会犯这样的错误:以感谢介绍人或表达身在此处的荣幸感作为开场白。“其实,应该以一个设计好的故事直接开始,这个故事既暗示了演讲主题,又没有全盘托出;可以通过某项数据、某个问题或与听众的互动开始,”摩根如是表示。如果你清楚你所要演讲的内容——演讲应该专注于一个话题——你应该很容易就确定开场白。直接讲述故事,让你的听众知道你所要演讲的主要内容。  使用令你看起来自然的肢体语言。如果你显示出紧张迹象,如双臂交叉,或双手交叠于腹部之前,听众将感觉到你的紧张情绪,将对你所要传达的信息抱有成见。“你不得

6、不假装你相当享受这一过程,对听众抱有一种开放的态度,这样他们才能享受聆听演讲的过程,也同样对你抱有开放态度,”摩根表示,“公共演讲的成功与否在于激情和情感。如果你投入其中,那么听众也就会投入其中。”  站直身体。无论你在舞台上走来走去,还是站在讲台后面,努力保持良好的体态。“要感觉好像上面有一根线吊着你的头,”普拉格表示。  口齿要清楚,无论你原来的说话风格如何。“真实非常重要,”普拉格说,“你不可能成为另外一个人。从另一个方面来说,你可以成为最好的自己。如果你专注于所要演讲的内容,温和并不会减弱演讲的力度。激情、投入和信念对演讲来说非常重要,无论你语调温和与否,都能达到这些效果。无论

7、多少种演讲风格都会成功。”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  事先练习演讲。“在淋浴时练习演讲或者是在脑海中练习的效果要好于在镜子前练习的效果,后者比较容易令人分心,”普拉格说,“不过你还是需要出声练习,最好能有一小群观众。”另外,练习不要使用“呃”、“所

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