3.1光世界巡行(课件)ppt

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1、3.1光世界巡行第一课时学习目标1.了解光的用途，知道光与人类生活密切相关。2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成等现象。3.知道光在不同介质中传播速度不同，记住真空中的光速。一、光能为我们做些什么光的用途（1）光能使我们看见物体（2）植物要靠光合作用茁壮成长（3）太阳能热水器，太阳能汽车，太阳能电池（4）光导纤维通讯……二、光是怎样传播的想一想：我们通常所见到的光从哪里来的呢？太阳电灯蜡烛极光水母萤火虫1、光源：能够自行发光的物体叫做光源（如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电灯、燃烧的火把、极光、恒星、

2、萤火虫、水母等。）天然光源:如太阳、水母、极光、恒星、水母、萤火虫等人造光源:如燃烧的火把、开亮的电灯、点燃的蜡烛等注意：行星不是光源。想一想：下列物体属于光源吗？月亮闪闪发光的钻石波光粼粼的水面非光源电影幕城市灯光的光束透过树丛的光束激光束在水中传播光束在玻璃中传播2、光的传播光从空气斜射入水中空气水空气水空气玻璃光从空气斜射入玻璃中（1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。通常，我们用一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线（2）描述：点光源平行光束一条光线（1）影子的形成：光在传播过程中，遇

3、到不透明的物体，在物体后面光不能达到的区域便产生影。3、利用光的直线传播解释有关现象原理：光的直线传播（2）日食太阳地球太阳月球地球（3）月食月球4、光的直线传播的应用（1）手影和皮影戏（a）手影（b）皮影戏（2）激光准直:激光引导掘进机开凿隧道（3）射击瞄准射击瞄准时，只要使枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在同一条直线上时，说明此时目标已经瞄准了。三、光的传播有多快（1）物理学中常用字母c表示真空中的光速即c=3.0×108m/s研究表明，光在不同的物质中传播的快慢是不同的，在真空中光传播的最快，在空气中的传播稍慢

4、一点。在实际计算中，可以认为光在空气中的传播速度与真空中的传播速度相同。光在水中的速度约为真空中光速的3/4,在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。（2）光的传播和声音的传播比较相同点：声音和光都是以波的形式传播不同点：在空气中的速度：340米/秒在真空中不能传播声音在真空中最快：3×108米/秒在空气中的速度：约3×108米/秒光（3）光年——光在1年里传播的距离约等于9.46×1012km，这一长度叫做光年（lightyear）光年是长度（距离）单位课堂练习：1.太阳、月亮、点燃的蜡烛、萤火虫、星星，其中属于光源的是。

5、2.有许多成语与物理知识相关联,如“立竿见影”“一叶障目,不见泰山”“管中窥豹,可见一斑”等都可以用来解释.3.天文学上的“光年”是单位.太阳、蜡烛、萤火虫光的直线传播长度4.光在真空中的传播速度是m/s合km/s3.0×1083.0×1055.下列事例不能用光的直线传播来解释的是（）A、日食和月食现象B、打靶时的三点一线C、坐井观天，所见甚小D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声D6.太阳光传到地球上的时间约为8min。算算看太阳与地球之间的距离约多少千米？解：已知:t=8min=480sc=3.0×108m/s所以s=v

6、t=3.0×108m/s×480s=1.44×1011m=1.44×108km答：太阳与地球之间的距离约1.44×108km千米。课堂小结：这节课就要结束了，请每人用一句话总结这节课印象最深的知识、方法或体验作业：P50页自我评价与作业1、2、3、4