文职人员个人工作总结

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时间:2018-10-22

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1、文职人员个人工作总结文职人员个人工作总结  计生委文职人员个人工作总结  去年,我有幸来到计生委工作。在这样一个优越舒适而又能充分发挥个人智慧能力的环境中,不觉已工作了将近一年的时间。从中我能深切感受到的是领导们无微不至的关怀、班子中认真务实的作风、同事们团结奋发的干劲,这对刚刚走上工作岗位的我们来说,是受益匪浅的,为我们迈向正确的人生道路打下了良好的基础。现将一年来的工作情况做一简单陈述:  进入新世纪,特别是党的十六大以后,全面建设小康社会面临重大的战略机遇期,也是我们人口和计划生育事业加快发展的重要机遇期

2、。能否抓住战略机遇,加快发展,是新时期计生工作面临的新问题和新挑战。我们恰好在这一重要时期加入计生行列,所以从一开始进入计生委起,我就不断提高自己的思想素质和业务技能,严格按照“思想上合格、业务上精通”的标准要求自己,端正态度,踏实工作,认真践行在一来计生委主任给我们上的第一堂思想教育课中指出的“成才先成人,成人再成才”的思想。本着知行结合的原则,边工作边学习,在学习中提高,在提高中前进,使自己尽快进入工作角色,逐渐满足工作需要,适应现实需求。  首先,身处当今知识经济时代,必须时刻学习方能不落伍。计生干部职工

3、的思想素质和业务素质决定着人口与计划生育工作的管理水平和服务质量,关系到计划生育工作的形象。所以我把加强学习,提高政治思想素质和业务工作水平,树立良好的职业道德,作为一项日常重要工作来抓,以严肃的态度,饱满的热情,严格的纪律,全身心地投入学习,为我的工作积累了知识。  第二,作为一名文职人员,我从隔行不熟悉业务到慢慢进入角色,起草了一些文件,也写了一些工作材料;协助办公室参加了几次全市性的大型会议的筹备工作,并撰写了一部分领导的讲话稿;就我市计生信息化建设情况、计划生育上访工作情况、法制建设、科技工作等向省计生

4、委写了汇报材料。  第三,加快人口与计划生育信息化建设,是提高人口与计划生育工作水平的科学保障,是实现计划生育工作可持续、跨越式发展的重要途径。我利用自己掌握的办公自动化基础知识,积极协助单位搞好信息化建设,先后参与了对六县区统计及计算  机操作人员的培训工作,全市电子政务建设培训,流动人口信息交换平台培训等,并且负责每月两次延续非典以来的跨省流动人口网上适时上报工作,不断推进机关无纸化办公和统计、信息、公文电子化进程,为整个机关信息化建设做了一定工作。一年多的时间虽然做了一些工作,但仍然存在不少问题,主要表现

5、在:  1、思想不够解放。  在工作中,虽然我不断加强理论知识的学习和思想道德的培养,努力使自己各方面走向成熟,但由于自身学识、能力、思想、心理素质等的局限性,导致在平时的工作中教条僵化、心态放不开,工作起来束手束脚,对工作中的一些问题没有客观、全面的理解与把握,容易就事论事、顾此失彼。同时由于种种原因,与同事们尤其是领导的沟通和交流很少,工作目标不明确,与领导的思想不能完全统一起来。并且遇到问题请教不多,没有做到虚心学习,不耻下问。  2、缺乏创新精神。  不能积极主动发挥自身聪明才智,而是被动消极适应工作需

6、要。领导交办的事基本都能完成,但自己不会主动牵着工作走,很被动。缺乏认真钻研,开拓进取精神,忙碌于日常小事,工作没有上升到一定高度。  3、不能与时俱进。  身为新时代的大学生,却没有青年人应有的朝气,学习新知识、掌握新东西不够。缺乏敏锐的洞察力,进取心和忧患意识不强,容易被时代淘汰。  4、工作不很扎实。  存在眼高手低、懒于动手的毛病,不能专注于工作学习,很多知识虽然了解但却不精,材料写的还比较少等等。  这是我对一年来工作的小结,说的不太多。但我认为用实际行动做出来更有说服力。所以在今后工作中我将努力奋斗

7、,继续巩固现有成绩,针对自身的不足加以改进,争取做的更好。第二篇:文艺委员个人工作总结1100字  20xx-20xx学年个人工作总结  前言:首次担任文艺委员的我,在老师、文艺部同仁的指导下,在本班各位同学的帮助下,比较圆满地完成了学校学院及文艺部的工作任务,为班级文艺事业更好地发展作出了应有的努力。然而回首过去,有经验有进步也有失败与教训,收获很多。因而适时地进行个人的工作总结,对于在改正不足的基础上争取更大的进步,对于本人能够在今后更加圆满地完成工作任务有着十分重要的意义。  一、工作回顾和总结:  (一

8、)积极组织并鼓励班级同学参与学校学院及文艺部组织的各项活动,同时尽量做到自己能够亲身实践亲自参加,保证自己最大限度的参与其中,以极大的热情带动班内同学的参与,在鼓励同学给同学做出榜样的同时,锻炼了自己收获了经验和知识,更懂得了团队的意义。如放假前学院布置的每班上交两份朗诵稿和两份话剧稿的任务,自己首先在班内详细下达通知,如果有平时文采较好的同学则单独鼓励TA参加,没有同学参加或参与人数

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