传统文化融入高校思想政治教育路径研究

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1、传统文化融入高校思想政治教育路径研究　　　　摘要：优秀传统文化是我国悠久历史文化的核心，传统文化经过漫长的发展和沉淀，成为了塑造国民人格和精神的重要财富。在新时代背景下，高校思想政治教育想要提升教育效果，需要合理融入优秀的传统文化，其可以作为高校思想政治工作的重要资源，有利于改进高校思想政治工作，提升高校学生的思想道德水平，帮助他们树立正确的价值观和人生观，从而为社会输送高素质的人才。下载论文网　　关键词：传统文化高校思想政治教育　　中图分类号：F240文献标识码：A　　文章编号：1004-4914（2017）10-241-02　　我国传统文化博大

2、精深，是中华民族在长期劳动中积累下来的宝贵财富，同样是中华民族可持续发展的强大支柱。在高校素质教育中，思想政治教育作?橹匾?途径，一直起着至关重要的作用。然而，随着社会经济的发展，全球经济一体化的趋势不断增强，高校思想政治教育工作面临着不小的挑战，如何在复杂的形势下，做好思想政治教育工作，已经是高校教育者亟需解决的问题。而将我国传统文化有机融入到高校思想政治教育中，通过发挥传统文化的功能，达到提高思想政治教育的实效性的目的。　　一、传统文化融入高校思想政治教育的现代价值　　（一）有利于丰富大学生的思想　　高校不仅是思想聚集的地方，更是我国悠久文明的

3、传承之地，所以，要想培养学生的独立思想和健全人格，就必须和了解中国传统文化。我国传统文化中有朴素唯物主义思想、辩证和谐思想、爱国主义精神、仁义礼智信的道德观、重义轻利的义利观、知行合一的实践观等等，学生通过继承和弘扬传统文化，有助于丰富自己的思想，形成优秀的品质。　　（二）有利于加强爱国主义教育　　爱国主义是中华民族延绵发展的主旋律，是激励中国人民自强不息的重要力量，是中国传统文化的精华。比如，“修身齐家治国平天下”，“穷则独善其身，达则兼济天下”等等，这些名句中体现的精神之所以能够流传至今并让中国人民刻骨铭心，就是因为其忧国忧民的爱国主义思想。如

4、今，很多高校学生受社会不良思想的影响，追求利己主义、缺乏社会责任感和集体意识等，所以，在高校思想政治教育中融入传统文化，加强对学生的爱国主义精神教育，养成强烈的社会责任感以及牢固的爱国主义思想。　　（三）有利于提升道德素质　　我国自古以来就很重视以道德约束自己，所以，我国传统文化中具有一套系统的道德规范，主要包括忠、诚、礼、孝、义、信、廉、耻，忠主要是指忠于国家，尽己报国；诚主要是指求真务实；礼主要是指人际文明的规范；孝主要是指知恩图报的爱心；义主要是指以正道为认识向导；信主要是指立身兴业的基础；廉主要是指正气清白的根基；耻主要是指做人的底线。在我

5、国民族之所以得以连绵发展，这些道德规范发挥了不可替代的作用，规范了人人之间、人与社会之间的相处模式。在现代越来越急功近利的环境中，人们越来越忽视个人道德的修养，因而，在高校思想政治教育中，融入传统文化，有助于引导学生了解和学习传统美德，将这些传统美德促进个人修养的提高，从而为社会未来发展奠定良好的人才基础。　　二、传统文化融入思想政治教育的路径分析　　（一）结合社会主义核心价值观运用传统文化　　1.继承和弘扬传统文化中的积极因素。在传统文化中，存在着积极和消极因素，在高校思想政治教育中，融入传统文化，需要选取其中的积极因素，规避和社会主义核心价值观

6、不一致的消极因素。因此，结合社会主义核心价值观，以思想政治教育为立足点，找到传统文化和社会主义核心价值观可融合互补的途径，使传统文化具有时代意义，从而让学生在认知和接受传统文化的同时，达到思想政治教育的目的。　　2.规避传统文化中的消极因素。将传统文化融入到高校思想政治教育中，要注意规避其中和社会主义核心价值相违背的内容。传统文化要与时俱进，和社会主义核心价值观相得益彰，不能影响社会主义核心价值观的作用。在继承传统文化的过程中，应该根据社会发展的特点，调整传统文化的发展方向，这样的传统文化才可以促进当代的高校思想政治教育，培养高品质的人才。　　（二

7、）在教学中加大传统文化的比重　　1.在课程体系中加大传统文化课程的比重。高等学校并非单纯的传授技能，还要培养高品质的人才。在以往高校课程体系中，大部分都是重视专业技术的教学，而严重忽视了传统文化的教育，所以，为了更好地将传统文化融入到高校思想政治教育中，需要加强课程体系的建设。高校要树立新的课程体系建设理念，加强传统文化课程建设，弥补以往课程设置结构中不合理的缺陷，构建传统文化的必修课和选修课，让学生能够全方面了解传统文化，从而增强民族自豪感和自信心。　　2.在课堂教学中充分发挥传统文化教育的作用。在专业课教学中，教师应该合理融入本专业相关的历史发

8、展内容，这样学生在了解本专业发展脉络中的同时，也了解了传统文化。一般来说，这样融入传统文化，具有较强的趣味性，可以激发学生