作文讲评课常用的讲评方法

《作文讲评课常用的讲评方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作文讲评课常用的讲评方法作文讲评课常用的讲评方法作文讲评起着承上启下的作用，是作文教学中重要的环节。作文讲评，不是教师讲、学生听，而是师生之间、同学之间进行讨论、评议、修改的互动过程，是师生共同参与的教学活动。作文讲评的形式是多种多样的，要根据作文训练的要求和学生习作的实际情况，选择教学方法。常用的讲评方法有：修改式讲评、对比式讲评、欣赏式讲评、单项练习式讲评和指导式讲评。（一）修改式讲评修改式讲评适用于三年级以上的学生。修改式讲评着重指导学生弄清楚三个问题：一是作文中哪些地方要修改；二是为什么要修改；三怎样修改。修改式讲评的教学程序可按如下四步进行：第一步，出示本次作文训练的要求，让学生

2、对照自己的作文和教师的批改，认真体会。教师引导学生诵读自己的作文，对自己的作文进行自我评议，寻找自己作文的优缺点；第二步，老师根据作文的情况，总结全班作文情况。先总体上进行概括总结，充分肯定学生作文中突出的优点和长处。然后对带有普遍性的进行分析；第三步，引导学生集体讨论，评改一篇或几篇习作。分析时，要让学生通过具体实例对某些写作知识加深理解；第四步，教师针对本次作文的情况，给学生提出希望，指出改进的办法和努力的主方向，然后学生各自修改作文。（二）对比式讲评对比式讲评是针对某一作文训练的要求，让学生进行分析比较，从而提高学生的作文能力。对比式讲评，可以是学生习作和课文的对比；学生习作中不同写

3、法的对比；优秀习作和较差习作的对比；原稿和修改稿的对比等。这种讲评形式，可以引导学生在优秀作文之间比较其特色、妙处，让大家从中吸取别人的长处；也可以引导学生比较优差作文之间的优点和不足，弄清楚优者何优，差者何差，从中吸取经验和教训；还可以让学生比较教师批改前后自己的作文，想一想教师批改的道理。进行对比式讲评，可提高学生分析、鉴别、评论的能力。对比式讲评适用于小学所有年级。其教学程序可按四步进行：第一步，总结全班作文情况；第二步，欣赏评议佳作；第三步；评改几篇习作；第四步，各自修改作文。（三）欣赏式讲评欣赏式讲评着重总结作文成绩，欣赏优秀作文，学习好的表达方法。欣赏式讲评是从本次作文训练的要

4、求出发，重点地解决某一方面的问题。讲评可以选择一两篇学生的佳作，也可以选择精彩的作文片断作为欣赏材料。可采取先由教师或本人朗读的方式，让同学们品味，从第一印象上带给学生好感，即感受到美。然后再引导学生进行分析和评论，这篇作文具体好在什么地方，自己从中受到什么启示，谈谈自己的感受，让学生具体感知美。最后，再由小自己介绍一下自己作文的体会，让学生从中受到启发。欣赏式讲评适用于小学各个年级。其教学程序可按三步进行：第一步，总结全班作文情况；第二步，欣赏评议佳作；第三步，各自修改作文。（四）单项练习式讲评单项练习式讲评是将几次作文中存在的问题，如表达不清的语句、层次混乱的段落集中起来，针对学生的某

5、项写作基本功进行的练习和讲评，是提高学生表达能力的训练。具体做法是：从学生习作中选择一批存在表达不清和层次混乱问题的语句和段落，引导学生共同进行分析和推敲。有“疑义”语句的分析和推敲要与想表达的思想内容联系起来，要在具体的语言环境中进行分析和推敲，训练学生准确有序表达的能力。单项练习式讲评，适用于小学各年级。主要是对学生作文某一方面存在的问题进行集中讲评，其教学程序可按三步进行：第一步，出示例句、例段，师生共同讨论分析存在的问题；第二步，教师讲解修改的方法；第三步，出示练习题，学生进行评改练习。（五）指导式讲评指导式讲评是围绕本次作文训练的重点，如写具体、有中心等，根据学生作文中存在的共性

6、问题，进行重点分析的指导性讲评。指导性讲评针对性比较强，能解决大多数学生习作中存在的共性问题。在讲评中使学生对作文中某一方面知识有更深层次的理解，并引导学生运用这些知识找出自己作文中的问题，明确自己作文中出现问题的原因和解决的方法。指导式讲评的教学程序可按四步进行：第一步，总结全班作文情况，指出存在的共性问题；第二步，出示几段存在典型问题的习作，进行集体讨论；第三步，针对存在的问题讲述写作知识，提出修改意见；第四步，学生运用写作知识，修改自己的作文。【教学实践举隅】作文讲评四步法1作文讲评，是作文教学中不可缺少的环节。重视作文讲评，对提高学生的作文能力有很大的帮助。作文讲评，不仅仅是对本次

7、作文分出优劣，作出评价，更1陈铁成：《作文讲评四步法》，《小学语文教学》，1999年第9期。重要的是指导学生如何写好下一篇作文。因此，它起到的是“承上启下”的作用。几年来，我在作文教学中不断地探索，总结了一种作文讲评的课堂教学模式。这种作文讲评的模式大致分以下四步进行：一、明确依据讲评作文，不能凭教师的主观感受，应有据可依。这个依据，就是本次作文的要求。评价一篇作文的优劣，主要看它是否符合作文的要求。这个步骤可以这样操作