情境和情境链的创设在英语教学中的实践.doc

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1、情境和情境链的创设在英语教学中的实践摘要：由于新课标的要求，现在的英语课堂不再是以前的呆板的填鸭式教学，而是要求课堂的生动与互动。因此，情境教学在英语课堂中的运用就显得尤为重耍。以下结合英语课堂教学过程屮的一些尝试，谈谈创设情境在英语教学中的实践。关键词：情境教学；英语课堂；交际环境在英语课堂教学中，教师要千方百计利用真实的客观环境或创设情境进行英语教学，以优化课堂教学过程，提高教学效率。教师可以根椐需要创设购物、问路、打电话、看医生、生日晚会等不同的日常生活场景，让学生运用已掌握的语言，自由发挥，自编自导自演，为真实交际做准备。一、运川动作模拟情境于课堂教学俗话说：“海阔凭色

2、跃，天高任鸟飞。”只冇提供给学生无限自由地思维空间，创造让学生展示想象力的机会，才可能发展他们的想象潜能。英语教师要利用所有有效的教学资源，为学生创设情境，将抽象的语言转变为具体、形象、生动的东西。如，在教授9AUnit4Grammar1时，Adverbialclauseoftime（时间状语从句）时，由于学生不易理解，我就设计了一个活动让学生来表演。A.WhenYanglanded,PremierWenJiabaotelephonedtheControlCenter.B.WhenYanglanded,PremierWenJiabaowastelephoningtheContr

3、olCenter.1.Inthefirstsentence(a)TheChinesePremiertelephonedtheControlCenterafterYanglanded.(b)HetelephonedtheControlCenterbeforeYanglanded.(c)Theword“when”canbereplacedwith“assoonas”•2.Inthesecondsentence(a)TheChinesePremiertelephonedtheControlCenterafterYanglanded.(b)Thenewscameinthemiddleo

4、faconversationbetweentheChinesePremierandtheControlCenter.(c)Theword“when”canbereplacedwith“atthattime”•我先让学生自己去理解这两个句子的意义，注意在时间上的不同，再让学生两人一组通过动作來模仿句子的意义。第一组同学模仿第一个句子，当模仿杨利伟的同学从讲台上跳下来时，U里说道：“Iamlanding.”这时另一位模仿温家宝的同学就立刻做出打电话的动作。第二组同学模仿第二个句子，模仿温家宝的同学做出打电话的动作，一直在那里不停地打，这时另一位模仿杨利伟的同学就在打电话的时间中跳下

5、了讲台说道：“Iamlanding.”通过这样的动作表演让所有学生都理解了这两个句子在时间上的不同。学生就知道了when这个词既可以和一个瞬间的动作连用，又可以和一个持续的动作连用。二、运用生活真实场景于课堂教学课堂上，几十名学生在一起合作学习的过程也是一个用英语交际的过程。因此，教师要下方百计地利用这个真实的言语交际情景，尽量用英语组织课堂教学。同时也鼓励学生开口会话，尽量用英语来表达自己的思想，把英语课堂教学变成一个生动活泼的、英语交际化的环境。作为英语教师，我应该尽力挖掘生活屮的素材，让学生能够在生活屮找到英语学习的乐趣。比如，大多数学生都喜欢到肯德基过生日，在初一英语U

6、nit4FoodVocabulary教与食品有关的名词时，我就设计了这样一个场景：将教室变为肯德基店，图片展示tomato，mango,lemon,pork，mooncake,milk，chocolate,beef,fish,juice,pumpkin等，贴一些肯德基的海报，让一些同学扮成肯德基的服务员，班级中的一个同学到肯德基过生日。一些同学扮成好朋友到肯德基来庆祝这个同学的生日。用上以下句型：WhatcanIdoforyou?/CanIaskyouafavour?SI：WhatdoyouofteneatinKI?C?S2：Iusuallyeatsomechicken,fis

7、h.WhataboutS3?S3：Iusuallycatsomeicc-crcamandhavesomecoke.Doyoulikethem,SI?SI：Yes.Myfavouritefoodisice-cream.复习以前学过的一些食物的词汇，如：ice-cream,orangejuice,hamburger,coke,sandwich等。让学生马上就投入到虚拟的生活场景中，学生学得特别认真，课堂气氛真是活跃极了，教学效果也相当好。其实教师只要能认真观察生活，仔细研宂教材，还可以有更多的创