新高三如何制定学习计划

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时间:2018-10-22

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的新高三如何制定学习计划  在高三复习阶段,会把在高一、高二之前学过的知识点进行归纳和总结,面对大量的知识点如潮水般涌来,如何制定学习计划并最终实现,是很多同学头疼的问题。下面是小编收集整理好的新高三如何制定学习计划,我们一起来看看吧!    制定一个好的学习计划,应该从以下几个方面考虑:    一、清楚自己的目标  1.做到一科,甚至二科功课考前不用复习。要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间去复习每一门

2、功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。  2.没有特别弱的课程,也就是没有拉分的课程。    二、要把课程成绩进行分类  1.班里成绩比较好的,能够进入前十名的科目。这些科目自己比较有信心,学习起来也比较有兴趣。可以进行巩固复习  2.成绩中等的,作业基本能够完成的科目,就应该多花点时间,进行提升。  3.成绩靠后的科目,抓重点,认真听老师分析。    三、要懂得自己的优劣势围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建

3、设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  通常来说,弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看,一定有考基础知识的题,有比较容易做的题,有很难做的题。把基础学好,就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如,两科课程,一科占分80分,另一科占分120分,可以优先补120分的课程。这样,同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样,可以把一科课程细分。比如,数学中

4、统计部分比较难学,占分又少,就先放弃,去补占分多,又比较容易学的部分。    那么该如何实现指定的计划呢?    坚定志向:立志  何谓立志?坚毅之心之谓也。韩愈曾自我勉励:“彼能是,吾乃不能是?”别人能办到的,难道我就做不到?在高三这个关键时期,确立志向比你之前任何时期都显得重要,说得通俗点,十二年的拼搏与希冀为了什么?不正是为了在高三掌控命运吗!    心静少动:宁静围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作

5、在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  屁股生油的学生,想在高三取得好成绩等于痴人说梦。浙江省文科高考状元王子君总结经验曾说:“晚自修从晚上六点到九点,这三小时的‘冷板凳’很重要,它可以让我们整理一天学习的知识,及时查漏补缺。”身不定则心不静,高三不运动不行,多运动也不可。例如每周只能进行一次如篮球这样的大活动,其余只能做一些有氧运动,如散步、慢跑。    确定目标:具体  目标定得太高太低都不行,“跳起来,够得着”是最理想的状态。比如根据自身实力,大致确定每次

6、考试应在班上、年级排第几名左右。当完成一个个小目标后,自信心和实力也就水到渠成地积累了,可以去追逐下一个目标。切记,无论别人考第一还是倒数第一,都与你无关。你的目标,永远为实现自己的理想而定;你的比较对象,永远是过去的自己。    平衡心态:坦然  高考竞争异常激烈,加之高三作业、考试数不胜数,容易让人滋生消极情绪。当有一天你觉得自己“心理有问题”时,别大惊小怪,说不定未来的高考状元此时此刻也同样苦恼呢!压力大的时候,不妨通过运动、音乐、适当饮食等来减压,让自己轻松起来。    拒绝恋爱:专注  恋爱虽浪漫美

7、丽。但恋爱对学生最大的伤害是“分心”。因为客观条件限制,加上自制力不强,在高中谈恋爱得比在大学付出更多代价。人的精力本来有限,分了一部分在恋爱上,用在学习上的自然就少。所谓成功,是在合适的时间做合适的事;所谓失败,是在合适的时间做不合适的事。高三谈恋爱就是后者——即便不影响学习,可高中恋爱99%都是“无花果”,何必要去开始一场缥缈的感情?围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确

8、领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的    相信“黑马”:坚持  在月考、模拟考中冲在最前面的同学,高考不一定能如愿以偿,而那些成绩中上水平者,却往往成为“黑马”。成为“黑马”靠的不是刹那的运气,而是靠坚持不懈和卧薪尝胆。知识积累必须持之以恒、循序渐进,别奢望一步登天,更不能浅尝辄止,一旦放弃,你的高三就提前结束了。    以“本”为本:减负  这里的“本”有三重含义,一是课本,尤其文

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