促进学生全面发展的学习成绩评价探讨

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1、促进学生全面发展的学习成绩评价探讨摘要：面对创新型人才培养的时代任务，改革课程学习成绩评价方式，促进学生全面发展是高校课程教学改革的一项重要课题。在分析学习成绩评价存在的主要问题基础上，阐述了学习成绩评价的改革趋势和原则，讨论了促进学生全面发展的学习成绩评价方法。关键词：成绩评价；教学评价；课程改革当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，培养适应社会需求、促进学生全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才是高等教育肩负的重要使命。面对创新型人才培养的时代任务，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“

2、根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。”促进学生全面发展的学习成绩评价探讨摘要：面对创新型人才培养的时代任务，改革课程学习成绩评价方式，促进学生全面发展是高校课程教学改革的一项重要课题。在分析学习成绩评价存在的主要问题基础上，阐述了学习成绩评价的改革趋势和原则，讨论了促进学生全面发展的学习成绩评价方法。关键词：成绩评价；教学评价；课程改革当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，培养适应社会需求、促进学生全面发展的高素质专门

3、人才和拔尖创新人才是高等教育肩负的重要使命。面对创新型人才培养的时代任务，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。”促进学生全面发展的学习成绩评价探讨摘要：面对创新型人才培养的时代任务，改革课程学习成绩评价方式，促进学生全面发展是高校课程教学改革的一项重要课题。在分析学习成绩评价存在的主要问题基础上，阐述了学习成绩评价的改革趋势和原则，讨论了促进学生全面发展的学习成绩评价方法。关键词：成绩评价；教学评价；课程改革当前，我国正处在全面建设小康

4、社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，培养适应社会需求、促进学生全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才是高等教育肩负的重要使命。面对创新型人才培养的时代任务，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。”促进学生全面发展的学习成绩评价探讨摘要：面对创新型人才培养的时代任务，改革课程学习成绩评价方式，促进学生全面发展是高校课程教学改革的一项重要课题。在分析学习成绩评价存在的主要问题基础上，阐述了学习成绩评价的

5、改革趋势和原则，讨论了促进学生全面发展的学习成绩评价方法。关键词：成绩评价；教学评价；课程改革当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，培养适应社会需求、促进学生全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才是高等教育肩负的重要使命。面对创新型人才培养的时代任务，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。”促进学生全面发展的学习成绩评价探讨摘要：面对创新型人才培养的时代任务，改革课程学习成

6、绩评价方式，促进学生全面发展是高校课程教学改革的一项重要课题。在分析学习成绩评价存在的主要问题基础上，阐述了学习成绩评价的改革趋势和原则，讨论了促进学生全面发展的学习成绩评价方法。关键词：成绩评价；教学评价；课程改革当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，培养适应社会需求、促进学生全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才是高等教育肩负的重要使命。面对创新型人才培养的时代任务，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。探索促进学生发展的多种评价方式，激

7、励学生乐观向上、自主自立、努力成才。”促进学生全面发展的学习成绩评价探讨摘要：面对创新型人才培养的时代任务，改革课程学习成绩评价方式，促进学生全面发展是高校课程教学改革的一项重要课题。在分析学习成绩评价存在的主要问题基础上，阐述了学习成绩评价的改革趋势和原则，讨论了促进学生全面发展的学习成绩评价方法。关键词：成绩评价；教学评价；课程改革当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，培养适应社会需求、促进学生全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才是高等教育肩负的重要使命。面对创新型人才培养的时代任务，《国家