常用的英语小游戏

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1、课堂教学常用的英语小游戏游戏过程：教师在黑板上贴上一些卡片，或者挂上事先准备好的大图，要求学生边看老师贴卡片，边说出相应的词。教师向学生说明规则：Whenyouhearaword/letter/number,runupandtouchit教师请两名学生到黑板前，站在离黑板大约五步的距离，教师不按顺序分别说出卡片上的词/字母/数字等，两个学生听到后迅速跑到黑板前去触摸相应卡片，最快且正确者获1分，总分最多者获得最后胜利，然后进行分组竞赛。游戏名称：runandtouch(碰彩头)语言点：数字，单词，字母。游戏名称：Pickingapples（摘苹果）语言点：单词或语句游戏过程：教师

2、在小树上挂很多单词或语句卡片。教师请两位学生到小树前面，站在离小树3-5步的地方。教师说一个单词或语句，两个学生谁先正确重复教师说的单词或语句，就可以从小时上摘下相应的单词或语句卡片，摘到卡片最多者获胜，每学生轮流参赛，得到卡片最多的小组获胜。在班级内指定一名同学当“侦探”，并让他站在门口，然后再指定一名同学为“间谍”，这时全班同学连续说某一单词，只有“间谍”不能出声，只能动嘴型，这时站在门外的“侦探”进来寻找“间谍”，当他越离近“间谍”时，全班同学读单词的声音越大，反之声音越小。游戏名称：Detective(侦探)全班用英语依次报数，每个学生都记住自己所报的数，教师说一数字，例

3、如20，代表该数字的学生必须马上站起来说：“I’mtwenty。”然后该学生接着说下一个数字，例如15，代表15的学生必须马上站起来说：“I’mfifteen。”以此类推，继续游戏。如果被叫到数字没有学生应答，可以从头报数，或者全班一起数数，看看应该是谁的数字。游戏名称：Passingnumbers（传递数字）教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将

4、学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。游戏名称：找邻居“Strangeposition”这个游戏可以使学生有趣地进行介词的学习，具体方法如下：在讲台上，摆放A、B、C三个盒子，A盒子装写有人名的卡片（可以是课文中的人名，也可是班级里学生的名字，甚至是老师的名字）；B盒子装着写有方位词的卡片，如in,on,under,beside

5、等；C盒子装着写有实物名词的卡片，如acar,adesk,acup等。黑板上有以下公式组成的句子。AisBC。一位学生上讲台分别从A、B、C三个盒子里抽出一张片，卡片上的内容即组合成一个句子。此游戏的趣味、娱乐性很强，学生们很喜欢。游戏名称：Strangeposition（奇怪的位置）语言点：介词语言点：句型教师准备大约20个最近学的语法、语言要点的句子的单词。每组学生（大约4人）共同组合句子，速度快的组获胜。游戏名称：组句子游戏名称：Pinanoseonaface（贴鼻子）游戏功能：复习巩固四个方位词游戏玩法：在黑板上画一张缺鼻子的脸，请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让

6、他贴出鼻子。台下的同学用“up,down,right,left”这四个词汇告诉他该怎么做。“Up,up...”“Down,down...”随着鼻子位置的变化，学生们调整指令，在大家的共同努力下，找到鼻子的正确位置。游戏名称：变魔术请每个学生自带一根软铁丝，老师说出一个字母，同学快速用铁丝折出这个字母的形状，最快的学生获得奖励。此游戏可用来复习巩固所学的字母。游戏名称：看嘴形让学生抬头看着老师的嘴，老师念一个字母或一个单词，但不发出声音，由学生看老师的嘴形来判断老师念的是什么字母或单词，判断正确者获得奖励。此游戏最适合校对发音和复习字母、单词。游戏名称：传口令教师对一个组或几个组的

7、第一个学生轻声耳语一个英语单词、词组或短句，由这个学生转身对第二个学生轻声耳语这个单词、词组或短句，再由第二个学生耳语给第三个学生，直至小组的最后一个学生，由该学生大声说出所听到的单词、词组或短句。如果说出的词或短句与老师的相同，就表示口令传对了。此游戏既可以复习所学的单词、词组或短句，也可以进行听力训练。游戏名称：单词接龙把学生分成若干组，各组选派人数相等的选手参加角逐。教师提高一个单词，如cat，写在黑板上，各组第一名选手由这个单词的结尾字母t作为下一个单词的首字母进行接龙；