孔子游春导学案

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1、精品文档孔子游春导学案主备人：王庆萌参备人：马爱真学习目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2、初读课文，弄清课文的层次。自主学习，我最行1.借助拼音自学生字，会读会写生字词。2.查字典并联系上下文，理解并写出下列词语的意思波澜起伏:意味深长：奔流不息：司空见惯:温文尔雅：深思熟虑：从容不迫：3.大声朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?小组交流，我最牛1.组长带领本组成员朗读记忆生字词。．．广袤泗水飘逸和煦开凿絮语深奥波澜起伏意味深

2、长奔流不息2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档司空见惯温文尔雅深思熟虑从容不迫侧耳倾听2.小组交流词语意思3.小组交流问题3课堂展示，我最强1.组长带领本组成员朗读记忆生字词。广袤泗水飘逸和煦开凿絮语波澜起伏意味深长奔流不息司空见惯深奥温文尔雅深思熟虑从容不迫侧耳倾听2.组长带领本组成员展示对重要词语的理解。波澜起伏意味深长奔流不息司空见惯温文尔雅深思熟虑从容不迫3.小组汇报：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?当堂检测，我最棒1.照样子，写词语“手”“足”各是人体的

3、一部分，请再写几个这样的词语。“起”“伏”是一对反义词，请再写几个这样的词语。2.写出下列句子中画线词语的反义词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档3.把下列成语补充完整.桃柳从容情不深熟司空手舞温尔波澜意味手舞足蹈此起彼伏我的收获通过本节课的学习，我知道了.课外拓展走进孔子：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，先祖为宋国贵族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一

4、，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。孔子死后，其弟子及其再传你的弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典的《论2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档语》。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人，曾带领弟子周游列国。孔子的思想对后世产生了极其深远的影响。孔子和战国时期儒家代表人物之一的孟子，被后世称为“孔孟”。孔孟两者思想的结合，形成了儒家思想中的“孔

5、孟之道”。第二课时主备人：王庆萌参备人：马爱真学习目标1.体会第2自然段泗水春景的美及第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。2．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。自主学习1、有感情的朗读课文第2自然段，你看到了泗水河边哪些春景？美在何处？你能找出你觉得最美的一句进行分析吗?2、用心品读第8自然段，思考：这一段话是围绕哪一句话写的？水与真君子之间有那些相似的地方？孔子让学生看水的目的是什么？对于大自然中的水你还有其它感受吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16

6、/16精品文档孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理，你对这位大教育家有何评价？3、分角色朗读10---19自然段子路和颜回的性格有什么不同？从哪些词语可以看出？子路和颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁？孔子对子路和颜回的志向持什么态度？孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家又有何评价？小组交流围绕自主学习中的问题，各组组长带领本组成员讨论交流。课堂展示各组以小组为单位展示自己小组对问题1、2、3的学习成果。当堂检测1、在括号里填上合适的词语。的阳光的春风的胸怀的大地的眼光的情谊的絮语的流水2、根据课文内容填空。阳

7、光大地，泗水河边，，的春风像，在给2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档的春天伴奏。大自然多像！广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的清风是她??请仿照①的结尾再写两句：是她，是她??孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化??由此看来，水是真君子啊！”1、联系上下文，“奔流不息

8、”的“息”可以解释为；“或方或长”的“或”可以解释为。2、“真君子”的意思是。孔子认为水是真君子，是因为水、、、。3、省略号中省略了哪些内容？我的收获通过本节课的学习，我知道了.有关孔子的名言：三人行,必有我师焉。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档择其善者而从之,其不善者而改之。”23、孔子游春导学案学