浅谈葫芦丝教学在群众文化教学中作用

《浅谈葫芦丝教学在群众文化教学中作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈葫芦丝教学在群众文化教学中作用【摘要】随着社会的不断发VV.中国的音乐文化的不断进步，葫芦丝是中华民族的古老乐器之一，有着浓重的古典音乐色彩，是一种非常受欢迎的民族乐器，本文根据大量实践，结合实际，对葫芦丝教学在群众文化教学中的作用进行探讨与研究，提出了很多富有建设性的意见和想法，为我国葫芦丝教学在群众文化教学中的发展道路上做出了有意的探索。【关键词】葫芦丝；群众文化；教学一、葫芦丝的特点介绍葫芦丝通常又称“葫芦萧”，是云南少数民族乐器的一种，主要流传于俸、彝、阿昌、德昂等民族中。常用的调为降B、C、D等调，傣族人民对葫芦丝的情感可以说是情有独钟，不管是在江中划龙

2、舟还是在广场上“赶摆”，都可以听到葫芦丝的动人乐声，因此可见，葫芦丝教学在群众文化教学中的重要性。葫芦丝常用于吹奏山歌等民间曲调，最适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲，曲调中一般长音较多，合音丰富，乐声柔美和谐，能较好的抒发演奏者的思想感情。葫芦箫在傣、阿昌等族人民中最为普及，是娱乐时助兴的乐器，每个村寨都有很多制箫的能工巧匠，青年男女传情迖意或人们走在路上以及在田间劳动，也经常吹响葫芦丝，为人们的生活增添了许多欢乐。由此可见，葫芦丝普及很广，不仅可以抒发情感，还是用于培养群众文化的好乐器。二、群众文化的作用和意义群众文化是指人们职业外，自我参与，自我娱乐，自我开发的社会性

3、文化。群众文化的目的就是丰富人们群众的业余生活需求，提高人们的精神文明质量，一个好的群众文化基础，是一个国家人民生活满意度的重要体现。真正开始群众文化是在1953年，是以群众活动为主体，以自娱自教为主导，以满足自身精神生活需要为目的，以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。第一，群众文化概括了主体为群众，客体为活动；第二，群众文化内容广泛，以娱乐文化活动为主要内容；第三，群众文化包含了群众文化活动、群众文化工作、群众文化事业和群众文化队伍。所以，可通过葫芦丝教学来提高群众文化的文化建设。当前，中国文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素和经

4、济社会发展的重要支撑，因此要进一步丰富精神文化生活，提升群众的文化建设。此外，在传统文化建设中，群众是主体，政府应该为群众提供相应的平台，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务，充分享受社会主义文化建设的成果。但是当前的群众文化实践已经突破了传统概念上的自娱自乐，呈现出新的时代特点以往的群众文化不能满足当前群众文化的需要。葫芦丝教学文化历史悠久，经创造与改造之后继承了古老的文化同时发展了现代的文化，葫芦丝文化融入了群众文化，更好地提升了社会文化建设的内涵。我国的群众文化具有明显的时代特征：一是生产力水平的提高，精神文化需求相应提升，即人类生活水平到迗了一定的

5、高度之后，生活温饱问题得到完全解决之后，人民群众的文化需求将从物质文化转向精神文化，这种状况形成的主要原因是当温饱问题没解决之前，生存第一位，解决之后，人们生活水平得到了提高，追求的文化同时也得到了提升，再由于社会的不断发展，科技应用于生产，生产效率极大提高，人们有了更多的自由时间支配，所以，相对的精神文化需求也得到了提高。二是群众文化需求已从原来的单一化向多元化方向发展，所以群众的求知、求乐、求美的多元化兴趣产生，既强调个体文化享受，又要求彰显个体个性文化素养，随着市场的纵深发展，人们对物质文化需求的渴望的同时也有条件的去选择适合自己的精神文化。三是群众文化主体曰益

6、多元化，丰富着群众文化队伍，人们受教育水平的提高，文化不再是知识分子所有。四是群众文化素质形式多元化，更新速度加快，某种传统文化濒临灭绝，在文化形式加快以及自由选择的同时，优秀的文化在遗失。五是精神文化对群众文化的渗透，提升了文化的社会价值和审美价值。所以，在社会进步的同时，更应该加强古老文化的进步与宣传，葫芦丝教学更好的在群众中宣传了古老文化的优点，所以，葫芦丝教学在群众文化教学中起着至关重要的作用。三、葫芦丝教学在群众文化教学中的作用（一）激起群众学习乐器的情趣葫芦丝的学习并不难，主要在于指法的学习，在教学过程中，可以通过简单的曲目让人们对于练习吹奏葫芦丝的做一个

7、简单的认识，在自己的思想上建立一个好学习的状态，让群众找到学习的自信，这样可以更好的让其有兴趣学习。（二）调动群众学习的积极性每个人都应该有自身的表现欲和求知欲，但是国内民众的表现意识不强，主要是源于我国的教育问题，大多数人都不敢大胆地展现自己，所以应该更多地组织文艺性表演活动，以葫芦丝教学带动多样化的音乐教学形式，让更多的人参加进来，这不仅活跃了人们的文化生活，还给了人们更多展现自我的机会，同时培养了群众的音乐素质和音乐修养。（三）培养群众的民族文化意识将葫芦丝教学融入群众文化教学中，在对群众进行教学的同时，普及中国民族文化的来源、历史以及发展，加