《动画运动规律》课程标准

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1、《动画运动规律》课程标准课程名称：动画运动规律课程代码：3060040课程类型：专业课学　　分：6计划学时：96实践课时比例：70%主要授课方式：工作室传统二维动画绘画考核方式：期末大作业适用专业：动漫制作技术先修课程：动画素描、动画色彩、动画编导基础（含剧本）1.概述“动画运动规律”是动画专业学生的专业基础课程，也是一门综合性和应用性很强的课程。本课程主要介绍运动规律的基本知识，如动画空间、速度、时间、距离等；运动力学；人物、兽类、飞禽类、爬行动物等的运动规律，风、火、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象的运动规

2、律，最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果。1.1课程的性质本课程是动画专业的必修课程，该课程在动画专业人才培养中起着各环节重要的连接作用，课程面向在职学生，围绕应用型人才培养模式。通过本课程的学习，使学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、懂动画运动原理的复合型人才。熟悉和掌握动画设计方法以及表现方法的基础知识，达到具备从事动画产业项目的角色表达和设计能力。1.2课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用

3、人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。本课程是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的绘制项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会动画制作的相关知识。本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的绘画能力的教育。1.3课程开发思路在课程建设中，根据人才培养目标及职业岗位群对

4、本课程的需求，确定了课程目标，并明确了课程培养目标的定位，分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目和虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据，整合教学内容。在教学过程中，根据教学内容的不同，采取与之对应的教学方法和手段，对最终的教学效果进行检测和评价，以考核是否达到了课程的预期目标。2.课程目标本课程培养在生产第一线能从事动画制作，原画绘制、角色设计等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。2．1知识目标(1)从基础

5、的动画中割到曲线运动规律；(2)从动画变形到头部转面；15(1)从鱼类的运动形态到飞鸟的运动规律；(2)从禽类的走路到人类的走路规律；(3)从个性化走路到跑步。2．2素质目标(1)通过学习和实践，让学生了解影视动画的发展和演变过程；(2)掌握一定的动画运动规律、时间的基础知识和基本制作技能；(3)为制作动画产品打下基础，逐步培养创作能力。2．3能力目标(1)具备二维动画基本理论知识，熟练掌握在运动过程中的中割点，熟悉动画运动规律；(2)具备举一反三的设计整体动作的能力；(3)具备能够独立完成故事稿的绘画能力；(4

6、)具备能够独立完成情景动画的制作能力；(5)具备较好的动画中间画绘制能力；(6)具备较强的原画绘制能力；(7)具备较强的动画节奏和动画时间掌控能力；(8)具备一定的商业项目制作能力。3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。学习情景工作任务知识要求技能要求授课形式学时安排1.运动规律的基础元素—“线条的表现与欣赏”1.1线条的欣赏线条的美感把握。要求线条挺、准、匀。要求线条不得断线、接头、粗细不均、轻重不均。理论讲解181.2线条的多种绘画形式线

7、条的绘制技法。11.3云线的绘画表现云线运用的技巧。理论讲解11.4圆的绘画表现圆的表现形式和方法。11.5线条粗细的把握粗细的表现技巧。理论讲解11.6线条轻重的把握轻重的表现技巧。11.7如何将线条绘制得挺拔线条的走势。11.8线条接头的隐藏接头隐藏技巧。12.物体加减速度与力的原理—“小汽车的动画”2.1小汽车的绘制技法掌握汽车绘制技法，了解线的运用。1.原画绘制准确；线条准确清晰；动画规律准确；动画时间2秒。理实一体+案例讲解14152.根据教师的要求设计动画角色和动画场景，且场景和角色需要能够良好匹配，

8、保障情景动画的完整制作。2.2小汽车原画的表现原画的作用。12.3小汽车动画的表现动画中间夹动画的技法。12.4减速度动画的原理1减速度动画的时间、张数、原画等之间的关系，如何把握动画的节奏感，把握加减速度的准确性。2.5减速度动画的时间和张数理论讲解2.6减速度动画的节奏感把握2.7加减速度的综合制作3.“小球弹跳”动画制作3.1小球生命力的表现生命力视觉表现。原画绘制