实验室大型仪器设备管理使用探讨

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1、实验室大型仪器设备管理使用探讨随着国家近几年对高校投资力度的加大，大型仪器是高校实验室建设投资的重点，是完成高水平教学科研技术开发和创新型人才培养的重要物质基础。而管理好利用好维护好这些大型仪器设备是一个亟待解决的课题。文章结合学校近10年来大型仪器建设规模不断扩大，但大型仪器设备仍难以满足教学科研需要，使用效率和效益低下的现状，对大型仪器管理和使用进行探讨。１实验室大型仪器设备管理使用探讨随着国家近几年对高校投资力度的加大，大型仪器是高校实验室建设投资的重点，是完成高水平教学科研技术开发和创新型人才培养的重要物质基础。而管理好利用

2、好维护好这些大型仪器设备是一个亟待解决的课题。文章结合学校近10年来大型仪器建设规模不断扩大，但大型仪器设备仍难以满足教学科研需要，使用效率和效益低下的现状，对大型仪器管理和使用进行探讨。１实行专人管理根据教育部的定义，１０万元以上的仪器为大型仪器设备。这类仪器功能多、精度高、性能先进、价值大、使用维修成本高等特点。大型仪器设备规范使用、维护和保养是仪器管理的重要内容，在操作程序、样品测试条件以及仪器使用后的维护保养等都与低价仪器比复杂得多，往往不是在短时间内能够熟悉和掌握的。大型仪器管理使用不仅需要对仪器的原理、性能、适用范围能够

3、很好的掌握，还需要针对测试技术、仪器特性等具有一定的经验积累，这是满足教学科研任务对大型仪器要求的基本保证。因此，大型仪器需要有对仪器熟练掌握和富有操作经验的技术人员进行专人管理，管理人员负责仪器设备的技术资料保管、日常维护、保养，监督指导使用者对仪器的规范操作，管理人员除平时注重对仪器进行检查保养维护外，还应定期对仪器设备的全面维护保养，以全面掌握仪器设备的性能，使仪器始终保持良好的工作状态，这样才能有效延长仪器的使用寿命，使仪器发挥出最大的经济效益。２建立大型仪器共享平台近年来，国家对大型仪器的投入巨大，然而，对大型仪器的管理面

4、临着新的挑战。由于购置仪器的经费来源不同，各学科常常仅从自身学科的发展方向、眼前科研项目的需要甚至个人某个科研任务的需要申报并进行大型仪器购置，这样势必造成大型仪器购置的重复和浪费，或者表面上看购进的仪器不重复，但性能和测试参数雷同，造成了实际上的重复浪费。同时仪器购置后的使用一般被局限在特定的范围，缺少对外的宣传交流，开放共享程度低，阻碍了仪器设备使用效率和效益的提高。学校内和校际间应建立大型仪器服务开放的共享平台，学校可根据总体发展规划、学科建设和创新型人才培养的需要，对大型仪器进行统筹规划、优化配置，避免重复购置，平台上应公开

5、各实验室拥有的大型仪器设备的类型、性能、测试参数、收费标准、预约方法等信息。第一可以做到仪器的系列科学配套，避免不必要的重复浪费；第二可以大大促进仪器的开放共享，方便使用者获取可使用的大型仪器信息并进行使用预约，提高使用率。３建立大型仪器专项维修基金从近几年各高校购置大型仪器的经费来源以及国家对高校的投资专项经费的使用要求来看，高校大型仪器购置经费充足，维护保养经费筹措难，出现了有钱买、没钱保养维修的怪现象。大型仪器不同于一般小型仪器，存在维护保养成本高和使用成本高的特点。即使停机不用，仪器某些关键部件也需要在一定期限内进行维护保养

6、，甚至需要定期更换。仪器开机使用需要价格昂贵的耗品，而所用耗品有些是一次性的，有些是测试一定数量后需要分摊计算的，如果使用者自行购买耗品，不仅会浪费使用者的宝贵时间，还会因为所购耗品用不完而造成不必要的浪费，甚至由于购入质次的廉价耗品，给仪器造成潜在的危害。因此，实验室应建立大型仪器专项维修基金，维修基金主体来源于学校财政预算，主要用于大型仪器功能开发、维修养护以及实验耗品的购置和专有人员的培训等，另一部分来源于大型仪器的服务收费。可以通过扩大服务范围，对校内有经费支持的科研项目或以创收为目的的项目实行有偿服务，该项收费除少部分用于

7、支付实验管理操作人员的劳务支出外，大部分进入维修基金，使大型仪器维修基金得到充实，可以有效解决大型仪器维修养护经费不足的问题。大型仪器设备收费标准的制定应以保证仪器设备日常运行和维护需要为原则，不以盈利为目的，所收费用的一定比例进入维修基金。４建立人员培训机制大型仪器设备日新月异，性能与配置不断提高，对使用者和管理者的技术要求也越来越高。搞好大型仪器管理的关键因素是人—大型仪器的管理者，管理人员的管理水平和业务能力直接关系到测试结果的可靠性。不断提高管理者的业务水平，是大型仪器运行质量的保证之一，在管理者的业务水平不断提高的同时，也

8、有利于他们融入到科研工作中去，以提高对实验室工作不断进取的热情。长期以来，高校重视教学科研队伍的建设和培养，对实验室仪器管理人员的培养重视不够，培养经费难以落实，直接造成实验室大型仪器管理人员管理水平和业务能力难以有效提高，影响了实验