苏教版小学二年级语文上册练习题免费

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1、精品文档苏教版小学二年级语文上册练习题免费第五组识字1……………………识字2……………………识字5……………………识字3……………………识字6……………………识字4……………………识字7……………………第一单元检测…………识字8……………………第五单元检测……………第二组1秋游………………2008，北京！…………乡下孩子……………第二单元检测……………13朱德的扁担………14梅兰芳学艺………15大禹治水……………1孔繁森………………第六单元检测……………第三组送给盲婆婆的蝈蝈……第三单元检测…………19动

2、物过冬……………第四组0美丽的丹顶鹤………小鹰学飞…………第七单元检测…………青蛙看海…………第八组10狼和小羊…………11狐狸和乌鸦………1水乡歌…………………第四单元检测…………第八单元检测……………期末检测2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档…………………答案……………………语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！第一组识字●单元总览本单元前两课采用“词串”形式，介绍金秋水乡富有诗情画意的美景和天安门的欢庆气氛。后两课分别采用图表形式展示

3、汉字及其演变过程。●阅读推荐《中国民俗》《汉字的演变》推荐网址：中华旅游网识字1本课采用“词串”形式，介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。★学会本课7个生字，认识2个偏旁。正确、流利地朗读词语。★认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学词语联系起来。★了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。基础达标一、看拼音，写词语。ɡu?láilúwtiyuaɡuünɡshuǐxiünɡj?n2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档qiūyünbōshuǐxiünɡh?huüx?yán

4、ɡxiǎozhōu二、照样子,组成新字并组词。例:炉－火＋艹＝芦烟－火＋＝和－口＋＝灯－丁＋＝秋－禾＋＝歌－哥＋＝枫－风＋＝语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！1三、选词填空。菊花梨花荷花桂花棉花秋天到了，公园里的开了，五颜六色的，真好看。燕子鸽子大雁麻雀秋风起了，天气凉了，和飞往南方去过冬了。四、找出不是同一类的词，用“＿＿”画出来。1.腊梅翠竹蟒蛇苍松2.骄阳明月星星海岛3.滑雪北风溜冰跳绳4.稻子棉花高粱苹果聚沙成塔我们的学校2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

5、–独家原创18/18精品文档我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮我，我帮你，亲热得像一家人。我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。学校像个美丽的花园。我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操，学校是我们的乐园。1.填空：学校里有＿＿＿，有＿＿＿，有＿＿＿，有。我们在学校里学＿＿＿，学＿＿＿，还学＿＿＿、＿＿＿，做＿＿＿，学校是我们的＿＿＿。2.请你用“＿＿＿”在短文中画出写学校美丽的句子。3.请你试着用“??像??”写一句话。语文备课大师

6、xiexingcun.com今日用大师明日做大师！2语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！识字目标导航2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档本课采用“词串”形式，围绕“桂林山水”这一中心内容，安排了12个词语，描绘天安门广场国庆大典盛大场面，具有时代气息。★学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。正确、流利地朗读词语。★认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。★感受北京天安门广场的欢庆气

7、氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的强大。基础达标一、看拼音，写词语。lǐpàokuánɡhuünh?nɡdynɡyànhuǒniánjiǎn二、填上合适的量词。一大河一椅子一楼房一汽车一老师一电脑三、比一比，再组词。桥击检空骄陆脸穷四、选词填空。检阅城楼大典红灯1.天安门，高挂。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档2.开国，首长们了海陆空。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！3语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台

8、！五、阅读短文，回答问题。升国旗每周星期一的早晨，当太阳公公露出笑脸的时候，我们排着整齐的队伍来到操场，准备升国旗。开始升国旗了。耳边响起雄壮的国歌声，每个少先队员都恭恭敬敬行队礼。千百双眼睛望着国旗。国旗徐徐地升起来了！五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。国旗是千千万万的烈士用鲜血染红的，我爱国旗，我更爱祖国。1.在括号里填上合适的词语。的升旗仪式的国旗的国歌声的队伍2.照样子写词语。例：恭恭敬敬聚沙成塔你知道“开国大典”的情况吗