指南课程简介

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1、《幼儿发展指南课程》广东占大文化有限公司一、课程简介《幼儿发展指南课程》是由香港幼儿出版社为幼儿园编写的一套主题式整合课程。中文简体版（有改编）由广州出版社出版，广东占大文化有限公司发行。以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为宏观指导；以《3-6岁儿童学习与发展指南》为具体指引；以健康、语言、社会、科学和艺术五大领域为主轴，以主题、活动、整合的形式来建构。二、配套资源配套资源有：幼儿用书、平板多媒体教学课件、电子书、MP3音频、教师用书、操作卡片、美工材料、贴纸等。三、课程理论依据加德纳的“多元智能理论”皮亚杰“儿童认知发展”理论维果斯基的“最近发展区”理论蒙台梭利教育理论

2、、陈鹤琴先生“活教育”理论等等八大多元智能：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能根据加德纳的多元智能理论，教育需要注重儿童发展的个别差异性和儿童发展的全面性。《幼儿发展指南课程》以幼儿的实际生活经验为主题，注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。皮亚杰认为：----儿童从出生起就是主动积极的学习者，他们在与环境的相互作用中发展并建构起自己的认知结构。我们课程中巧妙的安排活动，让幼儿在活动中发展和建构自己的认知结构。四、课程特色（一）、绘本教学《指南课程》所有的故事内容都是以绘本的形式展开。大大提高了幼儿的阅读

3、兴趣，给幼儿提供充足的想象和创造空间。（二）、主题内容建构、预设和发展《幼儿发展指南课程》的教学内容是按照主题来建构的，每一个大的主题活动是由一个具体的小活动构成。每一个主题的教学活动，都是围绕健康、社会、语言、艺术和科学五个领域来展开的。示例：以中班上《最棒的我》为例：（三）、三维教学目标设计布鲁姆立足于教育目标的完整性，提出了把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域。第一维目标：知识与能力目标。第二维目标：过程与方法目标。第三维目标：情感态度与价值观目标。三维教学目标不是三个教学目标，而是一个问题的三个方面《幼儿发展指南课程》在教学目标设计上遵循了这个理论基础

4、。（四）、注重家园共育强调随机教育（五）、教材结合幼儿生活、与时俱进以大班上册《欢欢喜喜过新年》为例说明如下：第一部分：《欢乐故事会---年的传说》，通过故事来给幼儿介绍年的来历（包含有年的传说、年兽等）第二部分：《歌曲：新年好》第三部分：《社会：过年的食物》，饺子----招财进宝，汤圆---团团圆圆，鱼----年年有余，生菜---生财，年糕---步步高升第四部分：《社会：欢欢喜喜过新年》，主要内容有：放鞭炮、家人团圆吃饭、舞龙舞狮，北方逛庙会、南方逛花市等第五部分：《手工：剪剪贴贴迎新春》，主要内容包含：做新春挂饰、做纸鞭炮等第六部分：《生活：拜年啦》，主要内容拜年的

5、形式，见面拜年，电话拜年，贺卡拜年，电子邮件拜年，短信、微信拜年第七部分：《故事：老鼠嫁女》经典绘本童话故事第九部分：《美术：漂亮的烟花》第十部分：《社会：逛庙会》，包含逛庙会的注意事项，走丢了怎么办？《社会：逛花市》，包含逛花市的习俗，帮助幼儿认识一些常见的花第十一部分：《手工，体能：舞龙舞狮贺新春》，用纸箱、彩纸做龙、狮子，幼儿玩舞龙舞狮子的游戏第十二部分：《体能游戏：用身体放鞭炮》，幼儿扮演鞭炮，有蝴蝶炮、冲天炮、连珠炮等第十三部分：《理财方面的知识：我的压岁钱》，主要内容是孩子的压岁钱该怎么花？第十三部分：《社会：赏花灯、猜灯谜》第十五部分：《说说唱唱：生肖歌》

6、，介绍十二生肖的来历和排序等第十六部分：《传统文化：古诗元日，王安石》第十六部分：《美术：名画欣赏，太平春市图》以中班上《好忙的市场》为例网络购物爱心义卖市场相对于传统的课程来说，《幼儿发展指南课程》是一套结合《新指南》，与时俱进的课程，更贴近幼儿的实际生活。（六）、平板电脑多媒体教学高科技演示（七）、《新指南》导读（八）、丰富的教学资源包歌曲MP3格式电子书教学图片教学附录材料平板多媒体优势教学上：1、能和幼儿更近距离的互动。2、实时利用网络资源（预设WIFI功能）3、实时课堂拍照讲解、示范、点评等。······家园互动上：1、QQ实时和家长沟通分享。2、微信直播教学

7、活动。3、翼校通、家校通实时传送信息。4、······占大文化荣誉出品020-87375469TEL：400-660-8033