《大禹治水》课件(人教部编版)

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1、大禹治水人教部编版二年级上教学目导入新课同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏事吗？好事：水力发电，水上运输等。坏事：淹没庄稼，冲毁房屋等。水力发电水上运输教学目导入新课淹没庄稼冲毁房屋那我们怎样才能让水不再做坏事了呢？要想办法治理。比如修建大坝，建水库等。修建大坝建水库导入新课大禹治水认读生字我来认生字zāi灾nàn难dào道rèn认bèi被yè业产chănhóng洪21jycn.com21世纪教育网教学目初读感知“灾”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”的偏旁是“难”的偏旁是衤辶又我来认偏旁初读感知21jycn.com21世纪教育网教学目初读感知我会查字伤害部首：亻（2画）字

2、义：损害。笔顺演示教学目初读感知安居乐业驱赶牲畜毒蛇猛兽淹没泛滥奔走筑坝我来组词教学目新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是很久很久以前（）经常泛滥，给百姓带来了无数的（）。一个叫（）的人带领人们（），洪水没有消退；他的儿子（）继续治水，他吸取了父亲的教训，带领人们（），让洪水通过（）流到了大海。洪水退了，人们又得以（）。洪水灾难鲧筑坝挡水禹疏通了很多河道河道安居乐业教学目新课讲解这篇课文分为几部分？每部分分别说的是什么？写洪水泛滥，人民的生活非常痛苦。鲧、禹带领人民治水。洪水消退，人民安居乐业。12、34故事说的是什么时候的事？教学目新课讲解很久很久以

3、前。说的是一件什么事呢？很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。教学目新课讲解泛滥：江湖水溢出，淹没土地。毒蛇猛兽：指对人们生命有威胁的动物。牲畜：一般指由人类饲养使之繁殖而利用，有利于农业生产的畜类，可理解为家畜、家禽的统称。教学目新课讲解泛滥的洪水造成了什么后果？淹没了田地，冲毁了房屋，使得毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓。同学们，你们想象一下，人们的田地、房屋被洪水淹没，无家可归，而且还要面对野兽的威胁，人们的生活会是什么样的呢？凄惨，痛苦。教学目新课讲解课文是怎样说的呢？人们的生活痛苦极了。“极”字说明了什

4、么？人们的生活不是一般的难过，而是难过到了极致。同学们，看到人们这样悲惨的生活，此时你们是怎样想的呢？要治水，驱赶猛兽。21jycn.com21世纪教育网教学目新课讲解开始带领人们治水的人是谁？鲧。他采取什么办法治水？只知道筑坝挡水。这说明了什么？他不知道变通，办法单一。新课讲解他的方法有效果吗？没有。从哪可以看出来？九年过去了，洪水仍然没有消退。仍然：还是、照样、依旧。“九年”说明了什么？治水的时间长。21jycn.com21世纪教育网教学目新课讲解鲧治水没有效果，后来又是谁带领大家治水的？鲧的儿子禹。禹是怎样做的？禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，

5、曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。教学目新课讲解“一去就是十三年”说明了什么？他走的时间长。“到处奔走”说明了什么？说明他为了治水历经辛苦。同学们，你们想一下，他十三年都没有回过家，三次经过家门口都没有进去，这说明了什么？说明了禹心系百姓，大公无私。教学目新课讲解“三过家门而不入”这个成语你们知道说的是谁吗？那么禹采取了什么样的治水办法？禹。疏导。疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。新课讲解他是怎样做的呢？他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。教学目新课讲解禹的治水方法成功了吗？成功了。治水成功之后，发

6、生了什么事情呢？洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。终于：表示下文是最终出现的情况。教学目新课讲解“终于”说明了什么？说明了治水成功是经历了千辛万苦才实现的。教学目新课讲解人们的生活怎么样了呢？安居乐业。文章是怎样描写的？大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。21jycn.com21世纪教育网新课讲解同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢？他是一个无私奉献的伟大英雄。教学目新课讲解同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗？（按照下边的顺序讲一讲吧！）①洪水使人们生活痛苦。②鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。③禹治水，三过家门

7、而不入。④禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。21jycn.com21世纪教育网教学目新课讲解传说在很久以前，洪水到处泛滥。为了制止泛滥的洪水，大家推选鲧为领袖，让他带领大家治水。鲧只是简单地采用筑坝挡水的办法，治理了九年，仍没有治理好泛滥的洪水。这时候，人们又推选他的儿子禹为领袖。禹吸取了父亲的教训，为了很快地把洪水治理好，他三过家门而不入，四处查看，最后采用疏通河道的方法，带领人们治理好了洪水，使得人们能够重新安居乐业。教学目归纳总结《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道理？治水要疏堵结合，光靠堵是解决不了问题的，需要引