初中物理总复习知识点大全

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1、WORD文档可编辑初中物理总复习提纲第一章《走进物理世界》一、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。二、长度的测量（测量工具：刻度尺）1、国际单位（SI）：m2、单位换算：1km=1000m,1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm3、一把刻度尺，要先观察它的：零刻度线、量程（测量范围）和分度值如何使用刻度尺：（1）零刻度线要对准被测物体的一端，尺的位置要紧贴并平行于被测物体；（2）视线要垂直于刻度线；（3）测量结果是由准确值、估计值

2、和单位组成。（或由数字和单位组成）4、误差与错误：测量值与真实值之间的差异叫做误差。误差不是错误，任何的测量都存在误差，误差不可以避免，也不可以消除，只能尽量的减小；错误可以避免，也可以消除。5、减小误差的方法：使用更精密的测量工具和采用更合理的测量方法，多次测量取平均值三、时间的测量：（测量工具：钟表，实验室常用秒表（停表））1、单位换算：1h=60min,1min=60s,1h=3600s.1s=103ms=106μs=109ns四、一些特殊测量：(1)测一张纸的厚度：用刻度尺测出一叠相同纸的总厚度L；算出纸的张数n，则一张纸的厚度为d=L/n。(

3、2)测曲线的长度：取一段细棉线，用少量的胶水粘湿，贴在被测曲线上，用笔在棉线上作下曲线两端点的记号，将棉线取下拉直，用刻度尺测出棉线上两端点记号间的距离就是曲线的长度。（3）测细铜丝的直径：将细铜丝紧密排绕在铅笔上，记下匝数n，用刻度尺测出线圈的总长度L，细铜丝的直径为d=L/n。五、科学探究的过程：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估第二章《声音与环境》声音的产生：声音是由于物体振动产生的。振动停止，发声停止。正在发声的物体叫做声源。声音的传播：声音的传播需要介质（固体、液体和气体），真空不能传声。声音的速度：单位时间

4、内，声音传播的距离。在150C的空气中，声速v声=340m/s（气温越高，声速越大）声音在固体中的速度>声音在液体中的速度>声音在气体中的速度乐定义：声音的高低音音调频率：声源每秒振动的次数。单位：赫兹（Hz）的影响的因素：频率，声源振动的频率越高，音调越高。三定义：人耳感觉到声音的强弱。（也叫音量或声量）个振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离。特响度影响的因素：声源的振幅：当离声源的距离相同时，声源的振幅越大，声音的响度越大性距离声源的远近：当声源的振幅相同时，离声源越远，声音的响度越小。三声音强弱的单位：分贝(dB)(人耳能听见的最弱的声音为0

5、dB)要音色：定义：声音的品质和特色。（也叫音品）素影响的因素：发声体的材料、结构、以及发声方式等。人能听到的声音频率范围是20~20000Hz。听不见的声音超声：振动频率高于20000Hz的声音。次声：振动频率低于20Hz的声音。双耳效应定义：人们依靠双耳间的音量差、时间差判断声音的方位的效应。作用：判断声源的方位。控制噪声、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施在声源处减弱具体的方法（措施）在传播过程减在人耳处（接收处）减弱技术资料专业分享WORD文档可编辑第三章《光和眼睛》一、光是一种电磁波。光的用途：（1）光能使我们看见物体（照明）（2

6、）植物进行光合作用（3）光能的利用（太阳能汽车、太阳能热水器、太阳能电池）（4）光纤通信（5）红外线遥控（6）利用光速测距（7）隧道工程激光导引（8）激光进行医疗（9）紫外线杀菌消毒等。二、光源：能够发光的物体叫光源。自然光源：太阳、恒星、萤火虫、水母等人造光源：开亮的电灯、点燃的蜡烛、燃烧的火把等。1、光在同一种均匀介质中是沿直线传播。光线：一条带箭头的直线来表示光的传播方向和路径。（光线是人为假想的实际不存在）2、光在真空中传播速度最大，是3.0×108米/秒(m/s)，合3.0×105千米/秒(km/s)（在空气中传播速度略小但也认为是3.0×1

7、08米/秒(m/s)）。3、光年：光在一年内传播的距离。（光年是距离单位而不是时间单位）三、光的反射：1、定义：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。2、光的反射定律：（1）光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角。3光的反射分为镜面反射和漫反射（它们都遵循光的反射定律）（光的反射中光路是可逆的）平面镜成像特点：(1)像与物到镜面的距离相等（等距）；(2)像与物体大小相等（等大）；(3)像与物关于镜面对称（对称）；(4)平面镜成的是虚像。（虚像）四、光的折射1

8、．定义：光从一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象。　2．光的折射规律：（1）光折射时