六年级下册数学成数教案

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1、★精品文档★六年级下册数学成数教案　　活跃了课堂气氛，提高了学生学习数学的兴趣，调动了学生课堂学习的积极性和主动性，从而达到更好地掌握本节课知识的目的。希望这教案对你们有帮助。下面是为大家整理的“六年级下册数学成数教案”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注!!!　　六年级下册数学成数教案（一）　　教学内容：　　教材有关成数的内容　　教学目标：　　结合具体事物，经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。　　1、了解“成数”的含义，会解答有关成数的实际问题。　　2、对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。　　教学重点：　　理解成

2、数与分数、百分数的关系　　教学难点：　　解决有关“成数”的实际问题。　　教学过程：　　　　一、导入2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★　　同学们，商业上与百分数有关的术语是折扣，你知道农业上与百分数有关的术语是什么吗?　　农业收成，经常用“成数”来表示，今天就让我们一起来研究“成数”的相关问题。　　　　二、探究体验，经历过程　　1、成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。　　例如，一成就是十分之一，也就是百分之十。“二成”呢?“三成五”呢?(学生交流)　　2、除了农业上，你还在其它地方见过成数吗?举例说说　　(工业

3、生产、在旅游业等说出实例)　　3、“成数”与“折扣”相比，你发现了什么?　　4、教材第9页例2　　学生交流理解题意　　学生独立解决问题，老师巡视了解情况，指导个别学生。　　a、350×25%==b、350×(1-25%)=　　学生交流自己的想法　　对于学生的解法不强求统一，只要合理就要给予肯定和鼓励。　　　　三、课堂练习　　第9页“做一做”　　　　四、课末总结　　通过本节课的学习，同学们有哪些收获?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★　　　　五、课后作业　　1、王大爷的这块地去年产玉米3000千克，预计今年的收成比去年增加一

4、成。预计今年可产玉米多少千克?　　2、某水泥厂5月份销售水泥875吨，比4月份减少二成。4月份水泥销售量是多少吨?　　板书设计：　　成数　　几成就是百分之几十　　二成就是20%三成五就是35%。　　六年级下册数学成数教案（二）　　教学内容:第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。　　教学目标:　　知识目标:明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。　　能力目标：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。　　情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。　　教学重点：成数的理解和计算。　　教学难点：会解决生活中关于成

5、数的实际问题。　　教法与学法：合作交流，引导探究　　教学准备：小黑板2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★　　课时：第二课时　　教学过程　　　　一、情景导入　　农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”。　　同学们有留意到类似的新闻报道吗?(学生汇报相关报导)　　　　二、新课讲授　　(一)理解成数的含义。　　成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”　　(1)刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢?比如说，增产“二成”，你怎么理解?　　(

6、学生讨论并回答，教师随机板书)　　成数分数百分数　　二成十分之二20%　　(2)试说说以下成数表示什么?　　①出口汽车总量比去年增加三成。　　②北京出游人数比去年增加六成。　　引导学生讨论并回答。　　(二)解决实际问题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★　　(1)课件出示教材第9页例2：　　某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时?　　(2)引导学生分析题目，理解题意：　　①今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位“1”?　　②找出数量关系式。　　先让学生找出单位“1”，然后再找出数量

7、关系式：　　今年的用电量=去年的用电量×(1-25%)　　③学生独立根据关系式，列式解答。　　④全班交流。　　方法一：350×(1-25%)方法二：350-350×25%　　=350×75%=350-350×　　=350×=　　=(万千瓦时)=(万千瓦时)　　　　三、练习巩固　　(一)某乡去年的水稻产量是万吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨?　　(二)净山2016年累计旅游人次是18万人次，2016年累计旅游人次比2016年增加一成五，2016年累计旅游人次是多少万?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

8、原创9/9