地理教师培训心得体会

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1、★精品文档★地理教师培训心得体会　　一名合格的地理教师，应当要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。下面是为您整理的“地理教师培训心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读，希望对大家有所帮助。　　地理教师培训心得体会范文（一）　　10月31日、11月1日，大连市地理教师进行了为期2天的学习培训，聆听了大家之言，专家教诲，受益匪浅。对于今后教学，无论从思想上，还是具体操作上都有很强的指导意义。现把收获总结如下。　　一、地理教学特别要注重培养地理素养　　地理素养包括：　　学生对地理的知

2、识（概念、原理、规律等）、技能、方法、视角、观念等掌握的多少、熟练程度，以及运用其描述、比较地理事物和现象，阐释地理联系和影响，论证、分析、解决实际问题等的敏感度、科学逻辑性和思维逻辑性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★　　误区：传统地理素养培养以大量的地理知识为依托，关注对＂学过的＂内容的再现和运用能力。这种思路导致老师以＂掌握多少＂来评价学生的地理素养，而学生以＂学过多少＂来衡量自己的地理素养。体现在地理学习过程以从老师处获得多少知识为主要目的，相对而言，学生

3、的自主学习被轻视了。结果，如果都是＂好学生＂，地理素养的高低更多地取决于老师＂讲的多少＂，而与学生自身的能力差异关系较弱。　　二、课标对地理素养的要求　　1、在知识与方法之间，课改更强调方法，追求创新意识和实践能力的培养。　　2、在学习方法上，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究　　3、在学习目标上，重视技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。　　4、不关注知识量和知识系统，以＂培养未来公民必备的地理素养＂为终极目标。　　5、不强调对知识的记忆，大量采用案例学习的方式，许多传统被认为是必学的知识，现在成为学习的

4、材料。　　6、降低对知识深、广度的要求，强调可以归纳和分析出来的内容。　　7、大量删除一些知识（如大气垂直分层、城市区位因素）。　　三、教学中地理素养培养存在的问题　　1、过多关注知识而忽视能力和观念培养　　2、将教材内容机械化　　3、大量超标扩展知识内容　　4、对一些自然地理内容无谓加深2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★　　5、对一些人文地理内容僵化处理　　6、缺乏对逻辑思维的培养　　7、答题模板限制学生的独立思考　　8、大量做题，学生越做越疑惑　　四、新课程地理

5、素养培养的建议　　1、落实课程标准的要求　　以课标为依据，在课标规定的内容范围内重新构建知识结构，形成概念图，课标之外的内容不必加量，程度也不必加深。可将初中和高中（必修）标准综合，逐＂标准＂要求达成方法目标和行为目标。将课标中的过程与方法、情感态度价值观目标分解、细化，并与相关＂标准＂内容结合，形成每课的教学目标且予以落实。　　2、用教材教，用好教材　　理解教材的功能，用教材教，跳出教材掌握（如案例类内容），对有争议的内容，按教材讲，但要理解其实质，而非机械记其结论（如人口增长类型、城市土地利用结构），一些表

6、述、分析思路和方法可以参照教材。可适当补充实际材料或热点问题，关键让学生掌握分析的思路和方法，而不是材料本身。充分利用教材关于能力、观念培养的内容。　　3、强化对地理思维能力的培养2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★　　注重培养地理观念（如整体性和差异性、典型性和过渡性等），地理视角（如时间视角、空间视角、运动变化的视角、比较的视角、联系的视角等），推理、判断、迁移的能力，自主学习和独立思考的能力。　　地理教师培训心得体会范文（二）　　我有幸参加这次地理教师远程培训，

7、在这段时间通过络培训平台，学习络课程，参与在线交流研讨，开阔了视野，更新了观念，这是适应教育发展形势的新要求，是对教师提升教学工作能力、提高业务素质的关爱和期待。这是为广大教师雪中送炭，我受益匪浅。我会不断提高学识层次，优化知识和结构能力，增长新知识，探索教育教学方法和技巧。　　下面谈谈自己的一些体会：　　首先一名合格的地理教师，应当要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。要热爱自己的学生，要对学生有爱心、耐心、信心，这样才会想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐

8、学、善学。达到教学的目的。才会将学习到的新理念，新思路，新教育观念尽量应用到课堂教学中，让自己的地理课堂充满活力、充满实效。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★　　其次一名合格的地理教师，应当不断更新自己，新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比较大。要根据不同的教学内容和不同的学生，探索不同的教法和学法。活到老，学到老，否则