某中学2015年创建体育、艺术特色学校工作方案

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1、精品文档某中学2015年创建体育、艺术特色学校工作方案为了落实上级文件精神，促进学生德智体美劳全面发展，根据《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》等文件精神，根据我们的实际情况，特制定我们创建“体育、艺术”特色学校工作方案。　　一、指导思想学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术

2、特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。二、实施目标：1、构建体、艺校本课程体系。结合我校现有书法艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系;2、选择体、艺活动项目。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色，全校学生参与练习武术操，全体

3、学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。4、打造学校“体、艺教育”品牌。创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头，开展好书法、绘范文网[www.xc138.cn]画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。三、实施原则：1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8

4、精品文档2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体范文网[www.xc138.cn]育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良

5、好的体育、艺术文化氛围。四、项目选择：本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。1.体育：体育舞蹈2.艺术：书画。五、组织机构：1、学校领导小组成员：组长：柳庆红副组长：赵惠锦2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档田敏丽成员：各班班主任2.特色辅导教师：(1).体育教育小组辅导教师：各班班主任(2).艺术教育小组辅导教师：刘小安田艳琴六、实施步骤：特色学校创建时间2013年3月——2013年12月，实验研究程序和进度如下：1、准备阶段(3月)(1)开展前期调研，确定学

6、校体、艺特色项目。(2)建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。(3)制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。(4)开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。(5)成立体育舞蹈研究小组，创编书法健身舞。2、实施阶段(4月——11月)(1)制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。(2)构建体、艺校本课程体系。(3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。(4)落实体育大课间，推广、普及书法健身舞，形成学校特色项目。(5)创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档(6)实验教师撰写心得、

7、体会、总结。3、总结阶段(12月)(1)汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。(2)撰写特色学校创建的总结报告。(3)申报艺术教育特色学校，准备相关材料。七、工作措施：(一)、实施三项措施。1、提高认识，加强领导。学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理