康复疗法学教学大纲

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1、《物理因子治疗学》教学目标和教学大纲一、教学目标物理因子治疗学是综合物理学、生理学及人体解剖学知识，研究电、磁、声、光、冷、热、水等物理因子的治疗原理及临床应用，使学生在掌握基本原理的基础上，掌握各种物理治疗仪器的使用原则和实际操作方法，解决神经系统和骨骼肌肉系统的疼痛、水肿、损伤等问题。（一）基础理论和基本知识1．各种物理因子对人体组织的生理效应及临床治疗效果。2．各种物理因子的临床适应证及禁忌证。3．各种物理因子的临床应用方法。（二）基本能力1．选择合适的物理因子处理临床相关问题，制定物理因子治疗处方。2．安全、有效地使用各种物理治疗

2、仪器。3．准确记录治疗过程，评估治疗效果。4．熟练掌握各物理因子的治疗原理及临床应用能力的基础上，查阅相关文献，有条理地对某一问题展开讨论。5．组织学生课外读书小组，查阅有关文献并书写读书报告，进行学术交流。6．组织学生课外科研小组，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。7．外语熟悉常用的物理因子治疗学专业词汇及阅读英文参考资料。（三）参考学时理论授课学36课时，实验课时27，实践课时9个课时。（四）考核方式理论闭卷考试50％；技术考核：40%；平时成绩10分，共100分。二、教学大纲（一）前言物理因子治疗学又称为理疗学，是

3、研究和应用各种物理因子作用于人体，并通过神经、体液、内分泌和免疫等生理调节机制，达到治疗功能受限的目的。本课程通过理论教学、临床技术操作及专题演讲等形式指导学生熟悉各种物理因子，如光、电、水、冷、热、声、磁等对人体所造成的生理效应，掌握其治疗原理、临床应用与治疗效果。熟悉电刺激治疗、光疗、声疗、冷疗、热疗、磁疗等各项仪器之原理与操作，了解以上治疗仪器之基本电学原理及其安全原则。（二）教学时数安排1．讲课时数36学时。2．实习时数27学时。第一章物理因子治疗学总论理论教学目的要求了解：物理因子治疗国内外的发展情况。熟悉：物理因子治疗的分类和

4、作用机制。物理因子治疗的临床应用。掌握：物理因子治疗的基本概念。教学时数4学时。第二章电刺激治疗的基本原理第一节电疗仪器的原理理论教学目的要求了解：构成电路的基本元素。测试电路特性的各种测量仪器。临床上安全使用电疗仪器方法。©熟悉：低频电疗仪器的原理和装置。中频电疗仪器的原理和装置。©第二节电刺激波形的基本知识理论教学目的要求©熟悉：各种电刺激电流的定性特征。各种电刺激电流的定量特征。临床常用电刺激仪器的电流特性。©掌握：电刺激的电流种类。第三节基本电生理学及其应用原则理论教学目的要求了解：细胞膜静止电位的维持与动作电位的传导。电刺激如何

5、产生神经兴奋与肌肉收缩。骨骼皮肤的电生理现象。©熟悉：电刺激参数与神经肌肉兴奋关系。©掌握：强度时间曲线的临床意义与应用。©教学时数2学时。第三章直流电疗法和直流电离子导入疗法理论教学目的要求了解：直流电离子导入疗法（离子电泳法）的基本原理。熟悉：直流电对人体的生理作用。离子电泳法的基本生理效应及其临床治疗效果。离子电泳法常用药物的治疗作用及适应证。离子电泳法应用的原则及方法。离子电泳法临床应用的注意事项及安全基准。掌握：离子电泳法的临床适应证和禁忌证。教学时数2学时。实验课时2学时技术教学目的要求了解：眼杯电离子导入法、外耳道电离子导入

6、法、鼻腔电离子导入法。熟悉：指杯电离子电浴法、脊柱区直流电疗法、额枕部直流电疗法。掌握：一般体表直流电离子导入法（对置法、并置法）、眼枕部直流电疗法、直流电水浴法。教学时数2学时。实验课时2学时第四章低频脉冲电疗法第一节低频脉冲电疗法的基本知识理论教学目的要求熟悉：低频脉冲电疗各参数的特征。低频脉冲电疗法的分类和特点。掌握：低频脉冲电疗法的定义。第二节低频脉冲电疗法----神经肌肉电刺激理论教学目的要求了解：神经肌肉电刺激的临床使用情形及使用方法。熟悉：神经肌肉电刺激改善肌力的原则。掌握：失神经肌肉电刺激的定义；神经肌肉电刺激的临床应用效

7、果；神经肌肉电刺激的应用原则。第三节低频脉冲电疗法--功能性电刺激理论教学目的要求了解：功能性电刺激的原理及参数。熟悉：功能性电刺激于各肌肉的电极片刺激点。掌握：功能性电刺激的定义，功能性电刺激的临床使用方法。第四节低频脉冲电疗法--经皮神经电刺激理论教学目的要求了解：其他经皮神经电刺激止痛种类的异同。熟悉：疼痛机制及止痛理论；电刺激止痛的适应证和禁忌证；经皮神经电刺激止痛应用原则及方法。掌握：经皮神经电刺激止痛的不同刺激模式。教学时数4学时。技术教学目的要求了解：痉挛肌电刺激疗法、超刺激疗法、间动电疗法。熟悉：感应电疗法（感应点送、感应

8、电滚）、电兴奋疗法、温热低周波疗法。掌握：失神经肌肉电刺激、功能性电刺激疗法、经皮神经电刺激疗法。教学时数4学时。实验课时3学时第五章中频电疗法理论教学目的要求了解：中频电疗法的临床应用及新进