中班游戏化绘本教案

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时间:2018-10-23

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1、精品文档中班游戏化绘本教案活动目标:1、通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。2、通过游戏化阅读,感受绘本的风趣。3、增强幼儿的安全意识。活动准备:多媒体课件活动过程:一、激趣引题。1、教师:大家都知道狐狸吧?谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物?都知道小猪吧?小猪又是一种怎么样的动物?教师:小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢?今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。2、看封面,了解“幸运”的意思。讨论:你们知道什么叫“幸运”吗?教师:幸运就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了。今天会是谁的幸运一天?我们来看看吧。二、师生共同阅读

2、1、扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档图1:一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐,他在干什么?他把爪子修得这么锋利想干什么?请你们来猜一猜?图2:突然门外传来了一阵敲门声。“小兔子,你在家吗?”图3:狐狸打开门一看,看到了谁?当小猪看见开门的是狐狸,小猪是怎么样的反应呢?你从哪里看出来?。请个别幼儿模仿。我们站起来学学看。你觉得这是谁的幸运一天?为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线,竟然去了狐狸的家。图4:饥饿的狐狸看见走错路,敲错门的小猪,高兴极了。他使劲地把小猪

3、拖了进来。可怜的小猪怎么了?他的表情是怎么样的?他嘴巴会怎么说呢?为什么这里有两个救呢?全体幼儿模仿。我们来学学看吧。你感觉这只狐狸这时候什么心情?他在说什么呢?他是什么表情?全体幼儿模仿。我们来学学看。太危险了,你认为小猪会被吃掉吗?为什么?2.图5、6:小猪会不会被吃掉呢?现在,老师连翻二页,看看究竟会怎么样?图5、当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪对狐狸说了一番话.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档于是,狐狸开始忙起来了.瞧,狐狸在干什么?还有呢?小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡?听听小猪是怎么说的?”狐狸先

4、生,我是一只猪,而猪是非常脏的.难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生.”狐狸自言自语道,“恩,他确实脏了点。”原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪洗澡的。3.图7、8:小猪还会被吃掉吗?我们继续往下看。小猪被洗得干干净净,狐狸又开始干什么了?小猪愿意被吃掉吗?他又对狐狸说了一番话.狐狸在干什么?还有呢?小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐?听听小猪是怎么说的?”狐狸先生,你知道,我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?想一想吧,狐狸先生。”狐狸自言自语道,“恩,他确实小了点。”原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪做午餐的。图9、10、

5、11:小猪想了一个又一个办法,小猪还会不会被吃掉呢?我们来看看吧。“狐狸先生,我是一只勤劳的猪,所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下,让自己吃上更嫩一点的烤肉吗?想一想吧,狐狸先生。”狐狸自言自语道,“嗯,”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档“肉嫩一点当然更合我的口味啦!”狐狸在干什么?狐狸是怎么给小猪按摩的?请幼儿按摩,再请小朋友互相按摩。别人给你按摩,你感觉怎么样?我们看大屏幕,那绘本里的小猪感觉怎么样?你怎么知道?你给别人按摩,你感觉怎么样?因为我们刚才只按了一会儿,所以不觉得累。那绘本里的狐狸给小猪按摩之后,

6、他感觉怎么样呢?。4.封底:绘本里的那只小猪会不会被狐狸吃掉呢?这个答案就藏在绘本里的封底里。小猪有没有被吃掉?小猪回到自己家里,他在干什么?你觉得他这时候的心情是怎么样?你们说这是谁的幸运一天?为什么?经过这次走错路,敲错门的教训,小猪回家以后还干了一件非常重要的事情?他做的到底是什么事情呢?他为什么要画这张地图?地图在我们生活中有什么用处呢?三、小结你觉得这个绘本哪里最好玩、最有趣呢?你从这些地方看出小猪是一只怎样的小猪?狐狸又是一只怎样的狐狸?以后,我们遇到困难和危险也应该象这只小猪一样,运用自己的聪明和智慧。故事;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

7、作–独家原创21/21精品文档一天,一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候,忽然门外传来了一阵敲门声。”嗨,小兔子!”有人在门外喊:”你在家吗?”兔子?狐狸想,如果这儿有什么兔子的话,我早就把他当午餐了。狐狸打开门--门外站着一只小肥猪。”哎呀,我找错门了!”小猪尖叫起来。”啊,没错,”狐狸喊着,”你找的正是地方!”他一把夹住小猪,使劲地把他拖了进来。”这真是我的幸运的一天!”狐狸大声叫道,”什么时候午餐竟然自己送上门来了!”小猪一边挣扎一边尖叫:”放开我!让我走!”“对不起,小子,”狐狸说,”这可不是一般的午餐呐,这是一顿烤猪肉--我的美

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