管理信息系统课程设计模板14709

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1、《管理信息系统》课程设计——《××管理信息系统》关于课程设计的说明：1、封面必须完全统一，只需要将“××管理信息系统”改成自己所选择的题目。小组名单每行只写三到四人，人数超出分两行写。邮箱写一个联系人的即可。时间写成课程设计进行的月份，不需要到日期。封面采用浅绿色封皮进行装订。2、第2页前半部分不需要做改动，只需要在第二张表中增加本小组学生的班级、学号、姓名即可。3、第3页开始为目录，目录在设计完成后直接点右键，选择更新域即可，注意在下一步弹出选择框时要选更新整个目录。4、选题说明主要对自己选该题目的原因、意义，以及该题目的特点等进行简单

2、的描述。基本思路主要是本小组对该题目确定后如何着手工作，逻辑顺序情况如何进行分析。小组分工情况必须要写明，这是大家最终得分一个重要参考项目。最后请务必不要忘记对自己的工作进行一个自我评定。这个自我评定统一在打印装订后手工打勾。在答辩时会针对自我评定的不同情况进行难度不同的问题要求，因此务请实事求是。5、各组成绩可以选择组长给组内成绩，也可以由教师给出每个成员成绩。如果为前者，答辩时所有人统一回答问题，在打印报告中，标明每个成员的成绩比例（注意：小组总分为100分）；如果为后者，则答辩时依次回答问题，打印报告中，无需标明每个成员的成绩比例。

3、每个小组根据自己的类型，选择合适的成绩明细表（分为分析设计版本和决策分析版本的成绩明细表）。6、各章节标题号后没有任何标点，只空一格。标题后也没有任何标点，标题为名词或名词短语形式，不允许出现动词、形容词以及语气。7、页眉中“《管理信息系统》课程设计——《××管理信息系统》”应该根据所选题目更改。8、摘要主要内容是自己的工作，不要对理论和背景、意义等大篇幅进行介绍。字数在300-400字左右，关键词3-5个。9、结束语主要是自己对自己编写的系统、报告的评价，以及对自己工作的总结、收获等内容。（这部分请重视，不要抄袭，没有意义，且会出现明显

4、的错误。如果真正努力付出，必然会有所感慨，而不是随意抄袭应付！）10、致谢部分可有可无，但是如果有务必要实事求是。11、参考文献的格式如下所述：[1]金江军、潘懋．现代物流[M]．北京：北京大学出版社，2003[2]周耿、涂志玲、彭磊．逆向物流浅析[J]．管理现代化，2003.2[3]石付恒．煤炭物流系统的研究[D]．[中国矿业大学硕士学位论文]．中国矿业大学图书馆，2004[4]陈柳钦．有关环保物流的理论探讨[NET].www.56net.com，2005.10上面分别是书籍、刊物、学位论文以及网络资料的格式。12、课程设计报告格式上原

5、则要求字体为小四，宋体，如果是英文字母或数字要求是TimesNewRoman体。行间距为最小值，18磅。章节之间请分页。13、关于出现的图表要进行编号。图统一编写格式如“图1-1组织结构图”所示。其中，1-1表示为第一章中的第一个图，后面的是该图的名称。这几个字为隶书，五号字，在图的下方，居中显示。表则统一编写格式如“表1-1《管理信息系统》课程设计——《××管理信息系统》新旧系统要求对照表”所示。其中，1-1表示第一章中的第一个表，后面是该表的名称。这几个字为隶书，五号字，在表的上方，居中显示。图表不要跨页。14、在答辩时顺序随机排定，

6、每组选出一个代表先对小组的主要工作进行一个简要的介绍，限制在10分钟以内。然后进行程序演示，最后是提问。在整个答辩期间，小组的所有成员均可参加，在回答问题时可以一起回答，不限定于某个具体的同学。在某一组答辩时，如该组成员要求，其它组的成员不得在场。15、最后所交的内容为两部分：一是打印的报告，一是电子版的报告、PPT讲稿和可运行的程序（注意：要生成可执行文件）。将所有的这些资料压缩在一个文件夹下，上传到邮箱：hechaocumt@163.com。如果本小组的答辩顺序编号为12组，则文件名称为：12组-某某管理信息系统。各组报告交予各班班长

7、，由班长统一上交（如同时有不同班级同学，则以小组长所在的班级为准。）。请在答辩前提交邮件。16、为了减少打印、装订成本，答辩时的打印稿可以不装订。打印之前可以先把电子稿给老师大概看一下。在所有小组答辩结束后1~2天内交上修改后的打印装订稿，装订完成后一定要记住小组自评成绩务必要打上。报告的格式规范性非常重要，任何工作必须都要规范，否则无法保证质量，这一点请大家务必重视。在答辩时可带上自己的报告打印稿。课程设计难度不亚于毕业论文，请同学们务必重视！！预祝大家本课程学习过程中心情愉快，通过课程设计能有所收获！！《管理信息系统》课程设计——《×

8、×管理信息系统》小组成绩：——《××管理信息系统》小组名称：专业年级：小组名单：电子邮箱：指导教师：中国矿业大学管理学院二○○九年四月《管理信息系统》课程设计——《××管理信息系统》管理信息系