《改变自己作文讲评》

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1、关于“改变自己”的作文评讲理解题意改变有积极和消极之分,有正面和反面之分。改变是现实中的一种生存状态,人生一直处于改变之中。比较容易构思的结构分别是:①并列式②正反对照式层进式结构:是什么、为什么、怎么办六步式:点、正、反、深、联、总二、构思结构以“改变自己”为中心,从“是什么”角度构思并列式结构:①改变自己,是一个磨砺意志的过程②改变自己,是一个自我完善的过程③改变自己,是一个接近成功的过程改变自己是一种成熟,一种勇气,一种修养,同时更是一种睿智。二、构思结构以“改变自己”为中心,从“为什么要改变”角度构思并列式结构:改变自己可以丰

2、富人生的内涵改变自己可以完成自我的超越改变自己可以获得人生的成功;以“改变自己”为中心,从“怎么办”角度构思并列式结构:①改变自己,需要勇气②改变自己,需要决心③改变自己,需要毅力1.刘翔由跳远改为跨栏夺得锦标赛冠军(改变自己)2.刘邦改变小无赖的习气成高祖皇帝(改变自己)3.鲁迅弃医从文改变国民麻木的思想(改变自己改变世界)4.杨澜在事业巅峰之时华丽转身,退出荧屏到国外深造,创建了“阳光传媒,促进影视传媒的发展(改变自己改变世界)5.赫本因为身高问题不能在芭蕾界出人头地,转而从影,铸造了永恒经典(改变自己改变世界)6.“见贤而思齐,

3、见不贤而内省。”《论语》(改变自己)三、素材积累7.“吾日三省乎吾身。”孔子(改变自己的方法)8.“世界上只有两种人:一种是观望者,一种是行动者。大多数人都想改变这个世界,但没有人想改变自己。”托尔斯泰(改变自己)12.“山若不过来,我就过去。”柏拉图(改变自己)三、素材积累苏轼不能改变朝廷不重用他的客观现实,就改变自己的心态;林则徐面对无法改变的朝廷积弱局面,他改变自己投身造福百姓的民生中;刘伟不能改变的残疾的客观现实,改变自己的生活工作方式;旭日阳刚面对暂时无法改变的地位,以歌声来让自己快乐;事例素材1、中心论点不明确。2、采用并

4、列式结构:①分论点不足三点。②分论点不是从同一角度发出。③分论点逻辑顺序不当。3、采用正反对照式结构:没有联系社会现象来分析。4、采用层进式结构:论述过于表层。5、运用例证法:①一篇文章只有一两个例子,例子不丰富。②选取的例子不典型、不真实、不被多数人所认识。③叙例不简洁,没有例后分析,或例后分析不到位,议论段不规范。四、存在问题五、榜上有名高一(7)班高一(9)班改变自己曾听人说过:很久很久以前的仙人掌,也如牡丹花般有柔软舒展的绿叶和娇艳欲滴的花朵,但自从被移植到沙漠后,为了适应沙漠干涸的环境,绿叶便演变成尖刺,花朵变浓缩成花蕾。仙

5、人掌无力改变其周围的环境,最后选择改变了自己,得以续存。也许,你我无力改变世界,唯有改变自己。六、佳作亮相改变自己曾听人说过:很久很久以前的仙人掌,也如牡丹花般有柔软舒展的绿叶和娇艳欲滴的花朵,但自从被移植到沙漠后,为了适应沙漠干涸的环境,绿叶便演变成尖刺,花朵变浓缩成花蕾。仙人掌无力改变其周围的环境,最后选择改变了自己,得以续存。也许,你我无力改变世界,唯有改变自己。地坛里仍有车轮转动的回声,周围仍低语着史铁生对地坛的倾诉。在最狂妄的年纪失去了自由奔跑的双腿后,史铁生也曾厌世,也曾自暴自弃,但也许是因其母亲,史铁生猛然醒悟。失去双腿

6、也是现实,永远无法改变,于是他尝试改变自己,改变对母亲的态度,答应去看母亲喜欢的花,举起仍能活动自如的双手,谱写了改变自己生活的乐曲,史铁生没有去尝试改变世界而转向改变自己,中国的文学也因他而有些许的不同。更多软弱的人因他而改变了命运。无独有偶,中国达人秀中的无臂钢琴师刘伟说“要么精彩的活着,要么赶紧死去。”他将改变自己做了最好的诠释,在遭遇髙伏电击失去双臂后,刘伟走向残疾游泳选手之路,在满心期待参加中国残奥队而被告诉不可能继续游泳之后,刘伟未曾放弃。在一次次的打击后,刘伟仍执着的选择改变自己,蛹终化为蝶,冲破黑暗而出。没有双手这是事

7、实,但但当坐在维也纳金色大厅优雅的弹奏“茉莉花”时,也是改变自己最好的奖赏。正面举例论证正面举例论证然而,总有那么些人,不能改变世界,也固执地不改变自己,最后只会一无所获。晚年的牛顿在解释不了部分的天体运动时,断然认为存在上帝的第一推力,推动着天体的运动。当被质疑时,牛顿还是一味的坚信自己的荒谬理论。诚然,牛顿定律是人类进步了一大步,但这些辉煌都只是属于早年的牛顿,晚年的牛顿不屑于改变自己,最终收获全无。倘若牛顿愿意在听取别人意见的基础上改变自己,或许他的辉煌将被续写的更加久远。反观当下,人们总在抱怨生活不幸福,命运不公平,抱怨世界太

8、现实,然而,人们何方尝试改变自己,改变自己的一些做法,改变自己对生活的态度。正如列侬所言:“如果你不可改变世界,你就改变自己。”或许,当你改变了自己,世界也会因你而会有一点点的不同。然而,总有那么些人,不能改变世界,也固

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