教务管理系统(概要设计与详细设计)

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1、WORD文档可编辑概要设计说明书1.总体设计1.1需求规定教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高学校管理效率的目的。本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及具体的装配要求。1.2运行环境软件基本运行环境为WindowsXP环境。1.3基本设计概念和处理流程概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构，设计外部

2、软件和内部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等。系统的总体处理流程如图1-1所示：技术资料专业分享WORD文档可编辑学生选课选择操作打印成绩单班级信息维护报表统计教学管理成绩输入课表查询基础维护选择操作教务管理系统选择操作教师信息维护课程信息维护学生信息维护图1-1系统的总体处理流程1.4系统体系结构用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。技术资料专业分享WORD文档可编辑本系统的体系

3、架构如图1-2所示：图1-2系统体系架构本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过Struts框架实现的，由显示视图产生一个请求。请求被ActionServlet（控制器）接收，它在struts-config.xml文件中寻找请求的URI，找到对应的Action类后，Action类执行相应的业务逻辑。Action类执行建立在模型组件基础上的业务逻辑，模型组件是和应用程序关联的。一旦Action类处理完业务逻辑，它把控制权返回给ActionServlet，Action类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了

4、处理的结果。ActionServlet使用这个键值来决定在什么视图中显示Action的类处理结果。当ActionServlet把Action类的处理结果传送到指定的视图中，请求的过程也就完成了。中间业务层是通过Spring框架实现的，首先建立一个BaseAction,它继承了Action类，而其他定义的Action都要继承这个BaseAction。这个BaseAction需要导入AppContext工具类，这个AppContext需要导入Spring中org.springframework.context.support

5、.*；这样一个继承BaseAction的Action，就可以getXXXService()的方法得到某一个service的实例-----服务定位器的设计模式。持久（PO）层是由hibernate架构实现的，它包括关于整体数据库的hibernate.cfg.xml文件、每个表的JavaBean类和每个表的hbm.xml文件，通过Spring集成模板HibernateTemplate提供DAO来使用PO。在Spring的配置文件（applicationContext.xml）中配置sessionFactory的bean 来管

6、理hibernate。管理员登陆业务调度班信维护课信维护学信维护?师信维护学生选课成绩输入???DAO组件XML解析数据连接持久实体课表查询本系统组件图如图1-3所示技术资料专业分享WORD文档可编辑2.接口设计2.1用户接口用户接口语法结构软件回答信息教务系统管理员登录以英文和汉字开头，不超过6个字符进入主界面信息管理相关操作进行相应的操作3.运行设计3.1运行模块组合具体软件的运行模块组合为程序多窗口的运行环境，各个模块在软件运行过程中能较好的交换信息，处理数据。3.2运行控制软件运行时有较友好的界面，基本能够实现用

7、户的数据处理要求。3.3运行时间系统的运行时间基本可以达到要求。4.系统数据结构4.1逻辑设计教务管理系统E-R图技术资料专业分享WORD文档可编辑选课表FK1PK编号学号课序号PK课程名称课程简称拼音码本学期课程教师开课系别年份课程表PK编号4.2逻辑结构设计表1、表名称：bkb表类型：约束表含义：班级报考表字段名称字段类型Null含义示例数据id整形否，自增主键列1name字符值八班2、表名称：cjb表类型：约束表含义：班级成绩表（打印表）字段名称字段类型Null含义示例数据id整形否，自增主键列1cjb_id整形否

8、外键列1技术资料专业分享WORD文档可编辑name字符值八班3、表名称：jhcjb表类型：约束表含义：班级计划成绩表（显示和打印）字段名称字段类型Null含义示例数据id整形否，自增主键列1name字符值八班4、表名称：hks表类型：约束表含义：班计划学期考试课程表字段名称字段类型Null含义示例数据id整形否，自增