创意思维在广告教学中受到的启发

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1、创意思维在广告教学中受到的启发21世纪，创意成为人们生活中非常流行、时尚的词汇，社会各个领域的进步和发展都需要创意的智慧去推动它们向前发展。在广告中，创意更是被提到一个非常高的程度，我们经常说：“创意是广告的灵魂”，“创意赋予广告生命力”，等等。著名的美国广告大师詹姆斯·韦伯·扬认为：“创意是把原来的许多旧要素作新的组合”。广告创意是创意人员在对市场、产品和广告对象进行研究分析的前提下，根据广告主的营销目标，以广告策略为基础，运用各种有效的艺术手法传达广告信息的创造性思考过程和创作结果。在广告教学过程中，教师可以

2、通过一些教学方法和教学手段引导学生，启发、训练、培养学生的创意思维，发挥创意潜能，提高广告创意能力，从而创作出高效、优秀的广告。一、广告创意的作用广告创意是广告活动中非常重要的一个环节，虽然广告创意不是广告的全部，但是如果没有好的创意广告注定是失败的。在广告教学过程中，教师应引导学生充分重视广告创意的作用。(一)好的广告创意有助于提高产品销售量广告的最终目的就是提高产品销售量，优秀的广告创意能够有效地传达产品信息，激发消费者兴趣和购买欲望，最终实现购买行为，从而达到提高产品销售量的目的。(二)好的广告创意可以加深

3、广告产品在消费者心中的印象，提升品牌形象。优秀的创意不仅有效地传达产品信息，并且运用高超的而深刻的表达形式给受众留下难以磨灭的印象，同时在表现过程中传达深刻的文化内涵以及价值品位。受众在接受广告信息的同时不自觉地把一种文化内涵以及价值品位与该品牌联系在一起，潜移默化地提升了品牌在消费者心目中的品牌形象。(三)好的广告创意能增强广告的说服力广告大师大卫·奥格威说过：“我认为佳作是不引公众注意它自己就把产品推销掉的作品。”也就是说好的广告创意不仅要有让人惊叹其构思的巧妙更要说服消费者去购买产品。广告能否准确传达产品和

4、企业信息，并对广告受众产生有效的说服，很大程度上取决于广告作品是否具有创意。优秀的广告创意使广告表现更生动、更形象，能最大程度上吸引消费者的注意力，从而购买产品，因此好的广告创意具有极强的告知和说服力。二、广告创意的思维方式思维是人脑的机能和产物，是人类在劳动协作和语言交往中产生、发展起来的，是以语言、符号与形象作为载体，间接、概括地反映事物本质和规律性的心理活动。而广告创意思维是指以新颖独特的方法解决广告创意问题的思维方式。广告创意的质量取决于广告创意的思维方法，因此，广告创作人员的创意思维方式显得尤为重要。(

5、一)顺向思维与逆向思维方式顺向思维是常规的、传统的思维方法。逆向思维是指与一般思维方向相反的思维方式，也称“反向思维”。逆向思维是反向性的，是改变常规思维，“反其道而行之”的思考方式。广告创意中采用顺向思维就是按照常规、传统思维的方法表达产品信息和利益点，这种广告创意思维是按部就班、中规中矩的，但它往往会使创意思维陷入一种固定的方向，以至于缺乏新颖性，广告创意难以打动广告受众。广告的任务是使同质化产品变得与众不同，这就要求广告本身也要与众不同，当大多数广告都在运用顺向思维创意的时候，采用逆向思维进行广告创意就可能

6、会产生意想不到的广告效果。阿尔·里斯在《广告攻心战略―品牌定位》一书中说：“寻找空隙，你一定要有反其道而想的能力。如果每个人都往东走，想一下，你往西走能不能找到你所要的空隙。”(二)垂直思维与水平思维方方式垂直思维是指常规和逻辑的方法和原理，根据事物本身的发展过程来进行深入的分析和研究的思维方式，即向上或向下进行垂直思考，依据经验和过去所掌握的知识，逐渐积累想法。水平思维是一种通过非常规的、明显不合逻辑的方法和原理去寻求解决疑难问题的思维方式。在广告创意中，创意人员可以依据自己的经验对有关产品的知识运用垂直思维进

7、行思考，也可以运用水平思维另辟蹊径，寻找突破口，捕捉偶然发生，从而产生意料不到的创意结果。(三)形象思维与抽象思维方式所谓形象思维主要是用直观形象和表象解决问题的思维，是由“形”而及“象”，由“象”而及“形”的思维过程。抽象思维也叫“逻辑思维”，是利用概念，借助言语符号进行思维的方法。其主要特点是通过分析、综合、抽象、概括等基本方法协调运用，从而揭露事物的本质和规律性联系。在广告创意过程中，大多数广告作品是通过直观的形象来向广告对象传递广告信息的，形象思维是广告创意过程中最为重要和常用的一种思维方式。抽象思维也贯

8、穿于广告创意的全过程，在最开始资料收集和分析整理阶段，要运用抽象思维进行分析、综合、概括、归纳、演绎、比较、推理。在创意方案评估阶段，也要运用抽象思维对创意进行条理化、系统化、理论化的评估和梳理。三、启发、培养广告创意思维的几种尝试广告创意的产生一部分是灵感的突现，但更强调前期的积累和调查，它不是天马行空毫无根基的。经过教学方法和手段的改革以及就如何启发、培养学生的广告创