高等职业院校

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1、高等职业院校人才培养工作评估自评报告二○一一年四月目录前言一、学院概况（一）历史沿革（二）基本条件（三）办学定位二、评建情况（一）学习转变阶段（2006年3月—2010年3月）（二）重点突破阶段（2010年3月—2010年12月）（三）整改提高阶段（2010年12月—2011年4月）三、学院发展成果（一）以评促建：软硬并举，注重内涵1、条件建设2、师资队伍建设3、教学体系建设4、学生管理模式建设5、专业建设6、课程建设7、教材建设（二）以评促改：整体设计，全面推进，重点突破（三）以评促管：科学管理，效能为先，服务教学1、优化队伍结构2

2、、创新管理体制3、实施目标管理4、健全激励机制5、推进三大工程6、改革后勤管理四、人才培养工作成效（一）夯实实践教学，强化技能培养（二）招生旺就业畅，品牌效应凸显（三）密切校企合作，形成双赢局面（四）组建职教集团，拓宽发展空间五、存在问题与解决对策（一）四大矛盾1、条件建设与内涵发展的矛盾2、特色办学与可持续发展的矛盾3、师资现实需求与长远发展的矛盾4、教学需求与企业需求的矛盾（二）五个问题1、高职教育理念问题2、办学模式问题3、教学管理问题4、社会服务问题5、实践教学条件问题六、三大战略（一）品牌战略（二）人才战略（三）文化战略结束

3、语山东丝绸纺织职业学院人才培养工作评估自评报告前言根据《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）、《山东省教育厅关于进一步做好高等学校教学评估工作的通知》（鲁教高字〔2008〕2号）等文件精神，学院深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，积极开展评估工作，经过认真自评，形成本报告。一、学院概况（一）历史沿革山东丝绸纺织职业学院的前身是始建于1960年的山东省丝绸工业学校，1980年恢复建校。先后隶属于山东省纺织厅、山东省丝绸总公司，2001年划转淄博市管理。学校于1

4、992年被评为省部级重点中专，1999年被评为国家级重点中专。2006年3月升格为山东丝绸纺织职业学院。（二）基本条件学院占地333，510平方米；建筑总面积126，881平方米，其中教学行政用房89，765平方米；固定资产16，988万元，其中教学、科研仪器设备资产2，200万元；馆藏纸质图书34.6万册，电子图书2006GB；教学用计算机1082台；阅览室座位数640个；多媒体教室座位数5，260个；校园网出口总带宽10Mbps，校园网主干最大带宽10，000Mbps；校内实验、实训室59个；校外实习实训基地70个；截至2011年

5、4月1日，共有全日制在校生5，351人，其中全日制高职在校生4，280人，五年一贯制在校生1，071人。学院现有教师244人，其中专任教师186人，校内兼课教师58人；具有博士及硕士学位的为118人；全日制博士及硕士研究生44人；具有高级、中级职称的为53人、69人；双师素质教师66人。其中1人获“淄博市劳动模范”称号；1人获“淄博市中青年专家”称号；10名教师作为国内访问学者获省教育厅资助；2名教师获山东省首席技师称号；2名教师获山东省“十佳”设计师称号。学院是中国纺织服装教育协会常务理事单位、中国高职教育学会校企合作委员会副会长单

6、位、山东省丝绸协会副会长单位；是山东省纺织职业技能鉴定培训考核基地、山东省职业教育与成人教育科研基地、山东省淄博市劳动技能考核培训基地、驻华韩资企业人才定向培养基地；设立了教育部教育管理信息中心远程培训点、山东省计算机应用能力等级考核指定培训点等；先后获得“全国诚信和谐院校”、“山东省职业教育先进单位”、“山东省最受企业欢迎职业院校”、“山东省职业院校就业工作先进单位”、“省级文明单位”、“省级花园式单位”等荣誉称号。（三）办学定位1、目标定位全面贯彻党和国家的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，以创业为追求，走产学结合发展道路，努

7、力培养适应地方经济和纺织行业生产、建设、管理、服务第一线工作需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。2、愿景定位追求办学效益和教育教学效果，建设“家长放心、学生舒心、企业称心”的具有可持续发展力的优质品牌高等职业院校。3、方向定位坚持“依托行业办专业，办好专业促行业”的原则，立足淄博，面向山东，辐射周边省市；立足纺织行业，面向地方人才需求市场，专业涵盖纺织（丝绸）、印染、服装、艺术设计等经济链的职业需求；走产教密切结合、校企深度合作的发展道路。4、规格定位承办专科学历高等职业教育，培养纺织行业一线关键技术岗位、生产管理岗位

8、、营销服务岗位、产品设计开发岗位等高素质技能型专门人才。5、规模定位发展初期保持在校生6000人的规模，发展成熟期保持在校生8000人规模。根据行业需要开设招生专业保持在25—30个。二、评建情况（一）学习转变阶段（20