雪孩子ppt课件最新部编本第20课

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1、同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？（雪孩子、雪人、雪娃娃……）让我们一起去认识这个可爱的雪孩子吧！第一课时雪孩子20初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识15个生字,认识多音字“要、空、累、觉”。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语的意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？累添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激tànglèitiāncháishāowàngjiànāiyāmào我会认jīzhōnghúnlínmiè累了添柴

2、烧旺渐渐冒烟奔去冲进烫人终于激动浑身淋雨扑灭lèitiān易读错字cháiwàngjiànmàoyānbēnchōngtàngzhōngjīhúnlínpūmiè要yāo（要求要挟）yào（重要需要）多音字空kōng（空中天空）kòng（有空空闲）累lěi（积累累计）lèi（累了劳累）觉jué（感觉觉察）jiào（睡觉午觉）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。我会写唱chàng书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的要宽扁一些。部

3、首：口组词：唱歌唱戏造句：我特别喜欢听你唱歌。音序:C结构:左右赶gǎn书写指导：走字中间的竖是两笔，下面右面有一短横。部首：走组词：赶快追赶造句：时间不早了，我要赶快去学校。音序：G结构:半包围旺wàng书写指导：左窄右宽，王字中间横最短。部首：日组词：兴旺旺季造句：秋天是抓鱼的旺季。音序：W结构:左右旁páng书写指导：上边的立字要小，下横与冖合一。部首：方组词：旁边造句：我的旁边是小明同学。音序：P结构:上中下浑hún书写指导：右上边是秃宝盖，车字的上横与撇折交叉。部首：氵组词：浑身浑水造句：我被大雨淋得浑身湿透。音序：H结构:左右谁shuí书写指导：三部

4、分都要窄，右边的是四横一竖。部首：讠组词：是谁造句：这件事到底是谁干的。音序：S结构:左右轻qīng书写指导：右上边得点稍长，在撇下方，注意与又字不同。部首：车组词：轻重造句：这些很轻的气球很快就飞上天空了。音序：Q结构:左右汽qì书写指导：中间有一横，斜钩略带弯度，钩向右上。部首：氵组词：汽车水汽造句：湖面上漂浮着一层水汽。音序：Q结构:左右渐渐：蹿出：呛人：理解词语程度或数量逐步地，慢慢地。造句：太阳渐渐升高了。向上跳出去。造句：火苗从窗户里蹿出来。因受某种气味的刺激而使人难受。造句：炒辣椒的气味好呛人。连忙：激动：理解词语立即，马上。造句：上课铃响了，同学

5、们连忙向教室跑去。使感情冲动。造句：听完老师讲的故事，同学们激动地哭了。连忙马上两个词都可以做副词，都有“立即去做某事”的意思。“连忙”表示动作发生的迅速，就是到得快的意思。“马上”表示动作很快就要发生，就是快到了的意思1.请你马上来办公室。2.听到妈妈的喊他，他连忙跑回家。辨析词语相同点：不同点：造句：再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。第二部分(第2、3自然段)兔妈妈堆雪孩子。写兔妈妈在门外给小白兔堆个雪孩子，小白兔有了小伙伴。第三部分(第4–12自然段)雪孩子救小白兔。写小白兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白

6、兔。第四部分(第13–14自然段)雪孩子变成云。写雪孩子变成水汽后，又变成了白云。交流分段情况课堂小结初读课文后，课文写的是什么事？这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。1．给加点的字选择正确的读音。léilèi(1)秋天，果园里每棵树上都是果实累()累。(2)劳累()了一天的妈妈终于可以坐下来休息了。chōngchòng(3)小狗冲()着大门口不停地汪汪叫。(4)雪孩子冲()进小白兔的家。．．．．léilèichòngchōng2．根据拼音写词语。gǎnkuàipángbiānhěnqīngshuǐqì赶快旁

7、边很轻水汽3．给下列的字加偏旁，组成新字，再组词。昌()______气()______中()______干()______军()______卜()______4．写出下列词语的近义词。奔——()闭——()连忙——()唱唱歌汽汽油冲冲进赶赶快浑浑身扑扑灭跑合急忙5．按要求写句子。(1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续表示动作的词语写句子)______________________________________________(2)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！(用加点的词语造句)________________________________

8、____________