学校10.15国际盲人节活动方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的学校10.15国际盲人节活动方案  学校国际盲人节活动方案  一.活动名称  国际盲人节庆祝活动  二.活动主题  扶贫解困,助残自强  三.活动背景  1984年,在世界盲人联盟成立大会上,确定了每年的10月15日为“国际盲人节”。1989年9月18日,中国残联发出通知,要求各地在每年的盲人节期间,举办庆祝活动,以活跃盲人生活,体现国家和社会对盲人的关怀。  时至今日,国际盲人节已走过了28个年头,历史也颇为悠久,但在众多的节日之中,这样一个并不怎么具有

2、吸引力的节日似乎并没有被广大的群众所关注,还有很多很多的人不了解甚至是根本不知晓有这样一个专门为盲人朋友们而设的节日。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  据统计,中国约有盲人600-700万,占世界盲人总数的18%,另有双眼低视力患者1200万,除此之外,我国每年新增盲人约45万。我们有如此之多的同胞生活在一个没有光明的世界里,作为一个健康人,我们在为自己感到庆幸的同

3、时,是不是应该尽己所能去帮助那些盲人朋友呢?国际盲人节一年只有一次,但我们对盲人朋友们的关爱却应该是时时刻刻都存在的,或许这一天的活动并不能够给盲人朋友们提供多么大的帮助,但它可以成为一个平台,它可以让更多的人开始关注盲人,“众人拾柴火焰高”,有了更多人的持续不断的帮扶,盲人朋友们的生活才会越来越丰富多彩。  四.活动目的及意义  通过对国际盲人节的宣传和庆祝,使更多的人知道了解这个节日,开始关注盲人生活,关爱盲人群体。通过看宣传片,做游戏,体会盲人生活的不易与艰辛,懂得关爱盲人生活,倾听盲人世界,通过活动让更多的同学知道盲人的平常生活,唤起人们沉睡已久的

4、爱心,温暖盲人的世界。呼吁社会的关注,在人们心中建立这样一种意识:盲人同我们一样拥有参与社会活动的权利,应同我们共享文明成果,他们是我们社会的一部分,让我们手与手相牵,心与心相连,凝集爱,唤真情,努力营造一个“关心残疾人,关心弱势群体”的良好氛围。相信,只要我们心中有爱,将关爱传递出去,共同尽责,盲人的世界也会充斥着光明。  五.活动对象  **学院级班  六.活动时间  20xx年10月19日下午  七.活动地点围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市

5、教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  **楼**教室  八.活动内容  (1)前期准备  1.准备活动当天的宣传视频。视频由专门的同学制作完成。视频中主要介绍国际盲人节的来历,盲人事业的发展,我国对盲人群体的关照,特殊安抚政策等。视频最后呼吁同学们关爱盲人,传递我们的爱心,让我们的社会变成一个充满爱的大家庭。  2.采购游戏用具和小奖品。由班委人员提前采购游戏用具,可以到就近的水果店买水果;小的玩具可以由班内人员征集得到;买一些实用的小礼品,例如珍视明滴眼液,中性笔,小的记事本。  3.教室布置。班委成员提前2

6、个小时到达410,在黑板上写上活动的主题“关爱盲人,共浴阳光”;留下足够坐人的椅子,将多余的桌子和椅子撤到一侧,    留出充足的地方做游戏。与管理多媒体的老师沟通好,活动前打开多媒体设备。由于是周六,所以要提前与老师定好时间,提前通知班里同学,将周六下午的时间留出来。  (2)活动开展围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1.下午2点,全班同学到齐,由班长主持活动开始

7、,说明本次活动的目的和意义;宣传委员负责播放视频,向同学们介绍国际盲人节。  2.游戏环节。  a.闭眼吃水果(体会盲人日常生活中的困难)  学生需带上眼罩,在同伴的语言提醒下将果盘中的水果块用叉子戳上来,相同时间内戳上来苹果块最多的一组胜。可获得奖励。  b.黑箱猜物(体会盲人生活的不便,不要歧视他们)  一个同学把手伸到黑箱里,通过用手感受,猜出里面装的是什么猜中最多的同学可获得一份小奖品。  c.创意作画(体会盲人学习中的困难,黑暗世界的枯燥)  全班分为两组,所有同学戴上眼罩,各使用黑板的一半共同完成指定题目的一幅画,要求所有同学都要参与,每人使用

8、一种彩色粉笔,画作完成后全班合影留念。  3.活动总结参加游戏后,

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