郑州成功财经学院课程实施办法

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1、郑州成功财经学院课程评估实施办法（试行）【2018年1月11日成教务字[003]号制订】课程建设是教学工作的基本建设，是实现培养目标、提高人才培养质量的重要环节。为了深化教学改革，提高教育教学质量，特制定本办法。一、指导思想遵循高等教育发展规律和应用型人才成长规律，适应学院发展趋势，规范课程建设，深化教学改革，建立与地方经济建设和社会发展需要相适应、整体优化的培养应用型人才的课程结构体系，使课程建设形成自身特色。二、评估原则（一）以评促建，评建结合，重在建设的原则；（二）条件、过程、效果评估相结合的原则；（三）定量与定性评价相结合

2、，特色与质量相兼顾的原则；（四）科学性、导向性、易操作性和提升教学质量实效性原则。三、评估的组织实施（一）评估组织1.课程评估的工作由教务处、教学质量监控中心负责组织和协调。2.各系部成立以主任为组长的课程评估工作组，加强对评估课程的业务指导、人员安排、工作协调和督察。（二）评估实施1.系部自评。系部通过组织相关人员学习有关文件，准确理解课程评估的基本精神，掌握实质内涵，总结课程的成果、经验、凝练特色等。参照课程评估指标体系（附件1），对课程5建设的质量做出基本的判断，找出存在的问题，提出解决的对策，形成自评报告和相关支撑材料，提

3、交至教务处。2.学院成立专家组对各课程进行评估。通过现场审阅提交材料、听取课程负责人汇报、实地考察、座谈会等形式进行。3.专家组依据评估指标体系逐项评价，汇总结果，提出评价等级，向课程所在系部反馈评估意见。4.专家组向教务处报送评估结果，经学院领导审批后给予公布。5.学院组织经验交流，对优秀课程进行表彰，推广先进经验，并针对存在的问题提出改进意见。各系部在一个月内提交整改计划，学院组织专家组在半年内进行复查。（三）评估范围各专业教学计划内的基础课、专业基础课和专业主干课。（四）评估时间每两学年进行一次，一般安排在第二学期进行。四、

4、评估指标体系与结论（一）课程评估指标体系参照《郑州成功财经学院课程评估指标体系》，设一级指标5项，二级指标14项，一级指标、二级指标、观测点及评估标准见附件1。（二）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体认定标准如下：优秀：总分≥85分；良好：75≤总分＜85分；合格：60≤总分＜75分；不合格：总分＜60分。（三）评估结论作为校级及以上精品课程遴选、本科教学质量工程、教学改革等项目及系部教学工作考核的依据。（四）本评估方案的指标体系是按可比性原则设计，对某些系部不具有某项职能的指标，评估时可采用核算法进行折算。五、本

5、办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。附件：1.郑州成功财经学院课程评估指标体系5附件1郑州成功财经学院课程评估指标体系一级指标二级指标主要观测点基本要求得分1.教师队伍（22）1.1主讲教师（7）课程负责人（2）具有副高以上技术职称或博士学位，有行业背景（专业课）并连续2年以上承担本课程教学工作，教学效果好。主讲教师（2）主讲教师具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，并通过岗前培训，取得高校教师资格。课程组教学活动（3）开展教学研究、集体备课、相互听课、教学讲评、观摩教学和试讲等活动，有记录。1.2队伍结构（6）队伍

6、结构（3）教师责任感强、团结协作精神好；形成年龄、学历、职称结构合理的队伍，专任教师中硕士、博士学位比例大于50%；具有一定数量的双师型师资；理论、实践教师职责明确。青年教师培养（3）教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。1.3教学水平（9）教学水平与风范（2）教师为人师表，行为世范；课堂教学、实践指导能满足专业人才培养目标的要求，教学效果较好，学生基本满意。教学研究（4）60%以上的主讲教师参加过校级及以上教研项目。学术活动（3）定期开展学术活动，经常参加各级各类学术研讨活动。2.教学条件（20）2.1课程建设基本资料（9）教

7、学大纲（3）教学大纲完备，突出应用性，支撑相应专业人才培养目标，能够满足应用型人才培养的标准。教材建设（4）选用优秀教材（含国家、省部级精品教材、规划教材等）或经学校立项的自编教材等，自编有反应学院特色的教材；教材内容突出应用型人才培养需要；实验教材配套齐全，能满足教学需要。教学参考资料建设（2）图书馆、资料室有与本课程密切相关、配套齐全的教学参考资料；课件、案例、习题等相关资料丰富，为学生学习提供了有效的文献资料。52.2教学设备及手段（3）教学仪器设备及教具（1）教学仪器设备、教具齐全，便于使用，能够满足课程教学的需要。教学手

8、段（2）切当充分地使用现代教育技术手段开展课程教学活动，在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。2.3实践教学条件（6）实验教学设计（3）实验教学体系设计科学合理，符合应用型人才培养目标要求。相关实践环节（3）实践环节如实验、实习、实训等教学