常规作业检查记录表

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1、···································装···········································订····································线·······································数学科组常规(作业)检查记录表检查人:_时间:2013年9月27日检班查项级目教师检查项目能力训练(进度与质量)课堂本(质量)次数计算本(质量)次数总体评价教师签名一(1)同步书写工整,教师批改认真,详批,复批

2、。一(2)同步书写工整,教师批改认真,详批,复批。一(3)同步书写工整,教师批改认真,详批,复批。一(4)同步书写工整,教师批改认真,详批,复批。一(5)同步书写工整,教师批改认真,详批,复批。一(6)同步书写工整,教师批改认真,详批,复批。一(7)同步书写认真,批改仔细一(8)同步书写认真,批改仔细二(1)与课时同步教师能全批全改,学生错题有订正。4学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批。···································装··························

3、·················订····································线·······································二(2)与课时同步教师能全批全改,学生错题有订正。4学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批。二(3)与课时同步教师能全批全改,学生错题有订正。6学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批。二(4)与课时同步教师能全批全改,学生错题有订正。6学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批。二(5)与课时同步教师能全批全改,学生错题有订

4、正。6学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批二(6)与课时同步教师能全批全改,学生错题有订正。6学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批二(7)与课时同步教师能全批全改,学生错题有订正。6学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批二(8)与课时同步教师能全批全改,学生错题有订正。6学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批三(1)与课时同步无有复批10书写工整,作业有复批三(2)与课时同步无有复批10书写工整,作业有复批三(3)与教学同步无有复批12学生作业书写工整,教师有批改,学生有订正,有复批三(4)与教学

5、同步无有复批12学生作业书写工整,教师有批改,学生有订正,有复批三(6)与课时同步无有复批10作业及时订正复批三(7)与课时同步无有复批,有订正10作业及时订正复批···································装···········································订····································线·······································四(1)与教材同步题量适中,设计较好,有复批7

6、教师批改认真,学生书写规范,订正有复批。10优四(2)与教材同步题量适中,设计较好,有复批7教师批改认真,学生书写规范,订正有复批。10优四(3)与教学同步学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批8批改及时,订正及时,有复批10优四(4)与教学同步学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批8批改及时,订正及时,有复批10优四(5)四(6)与教材同步教师能全批全改,学生错题有订正6全批全改,有改正,有复批5良四(7)与教学同步教师能全批全改,学生错题有订正8全批全改,有改正,有复批10优五(1)同步,教师批改认真仔细

7、,有指导性批改。教师批改仔细,作业量适中,题目有层次性。10批改认真,个别学生没有订正9良五(2)同步,教师批改认真仔细,有指导性批改。批改认真、仔细,有指导性批改9教师批改认真,学生书写有待规范。9良五(3)同步,全批全改批改认真、学生有订正9作业题量适中,有层次性,教师批改认真。良五(4)同步,全批全改作业题量适中,有层次性,教师批改认真。作业题量适中,有层次性,教师批改认真。良···································装································

8、···········订····································线·······································五(5)同步,教师批改认真,学生有订正。批改仔细,学生书写认真。10批改认真,有复批10良五(6)同步,教师批改认真仔细,有指导性批改。题量适中,教师批改认真及时。10作

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