西南科技大学网络教育

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1、西南科技大学网络教育《安全工程》课程设计指导书一、课程基本信息【课程设计名称】安全工程课程设计【课程归属】环境与资源学院【适用专业】安全技术管理【专业基础课程】安全系统工程，安全评价，安全管理学，安全人机工程二、课程设计目的安全评价作为现代安全管理模式，体现安全生产以人为本和预防为主的理念，对于安全生产所起的技术保障作用越来越显现出来，安全评价知识和技术越来越被广泛普及和应用。本课程设计借鉴和吸收世界上发达国家的先进理论、理念和方法，反映安全工程学科领域具有前瞻性和代表性的最新理论、技术和方法。实践

2、证明，推行安全评价是贯彻落实“安全第一、预防为主”安全生产管理方针，坚持科学发展观，实现科技兴安战略的有效途径之一。课程设计内容主要包括危险有害因素识别及评价单元的划分，安全评价方法，安全对策措施，安全评价结论等，是理论与实践结合紧密的一门应用性学科。本课程紧扣实际，可操作、应用性强，对安全生产管理有一定的指导作用，为进一步学习专业课及为日后的实际安全管理工作奠定理论和实践基础。通过本课程设计的学习，可以使学生掌握安全评价的基本原理、方法，做到预先了解、掌握危险源，利用各种现代技术方法，分析、计算风

3、险转化为事故的可能性，预测其将会造成的对人的伤害或物的损失的严重程度、波及范围，进而提前采取技术性或管理性的措施，防范事故的发生，或降低事故对人的伤害或物的损失程度，培养学生编制安全评价报告的动手能力。《安全评价》是安全科学学科体系中以安全系统工程为基础的一门三级学科，是一门新兴和发展的学科，先修课程包括《安全学原理》、《安全管理学》、《安全系统工程》、《风险管理与保险》、《安全技术》、《安全法律法规》、《安全经济学》等。安全工程课程设计是安全技术管理专业的重要实践性环节，是学生在校期间较全面的设计

4、能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。通过课程设计实践,使学生所学的安全工程知识系统化，完整化：（1）在系统全面复习的基础上，运用安全评价知识解决工程中的实际问题；（2）综合运用了先修各门课的知识，使相关单科的知识有机的联系起来；（3）初步了解和掌握工程实践中的设计思想和设计方法；（4）为后续课程的教学和毕业设计打下坚实的基础。三、设计概况及要求为了达到课程设计的目标，以及使所设计的系统具备工程实用性，学生在设计中必须做到如下要求：（1）根据课程设计的目的和任务，应当做到理论联系实际，所设

5、计的系统必须符合安全、经济、技术上可行、运行可靠的设计原则。（2）所设计的系统必须符合实际工程的规范，系统方案的选择、设备的选择计算、系统的安装、设计说明书的编制、图件的绘制等都必须符合实际工程设计要求，使设计的系统具备工程实用性，整理资料和编写安全评价报告尽量用图表反映收集到的数据，并附文字说明。编制的图表和文字说明应准确、整齐、明晰，并经过反复核实。（3）工程设计是一项严肃的工作，设计者的失误或设计不合理都将给实际生产带来不同程度的损失，因此学生一定严格按照实际工程设计的要求认真设计。设计中有关

6、参数的选择、计算公式、设备的选择都必须有可靠的资料来源，不能凭空随意取。如果属于实际经验数据，在选用时也必须注明。（4）开展课程设计前学生必须认真学习大纲，准确把握大纲规定的内容，并准备好必要的参考书及绘图工具。学生必须根据指导老师所给的设计题目，严格按照设计内容提纲的要求进行设计。设计原始资料的收集与分析，系统方案的确定，系统参数和系统设备的选择计算，设计说明书的编制等都必须独立完成。（5）课程设计的语言文字要求重点突出、条理清晰，语言简洁、通俗易懂。课程设计过程中加强纪律，加强团结，遵守规章制度

7、，按规定完成设计内容。四、设计工作步骤、主体内容及要求（一）课程设计基本步骤课程设计指导教师给定设计企业的类型、生产规模、工艺流程、设备、主要生产部门、企业管理机构、职工人数、企业平面图及周围环境等设计条件，学生按照有关法律法规和技术标准及过程控制要求进行安全评价。其主要内容包括：（1）资料收集；（2）获取检测检验数据；（3）划分评价单元；（4）识别危险有害因素；（5）选择评价方法；（6）取得评价结果；（7）提出安全对策措施和建议；（8）作出评价结论；（9）编制评价报告。（二）课程设计选题范围课程设

8、计的项目可以结合学生兴趣和就业去向行业背景，从以下几个方面选择：1.建设工程的安全评价。2.非煤矿山安全评价3.煤矿安全评价4.危险化学品从业单位安全评价5.烟花爆竹专项安全评价6.石油天然气企业安全评价7.生产经营单位安全现状评价学生需按设计说明书（报告）要求编写设计说明书（报告），设计说明书的内容应包括：设计任务书；目录；评价项目的概述；评价依据；危险、有害因素的识别；评价单元的划分；评价方法的选择；提出安全对策措施和建议；作出评价结论；参考文献。（三）课程设计基