《windows网络操作系统》教（学）案

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1、WORD文档可编辑××××××学院教案课程名称授课班级主讲教师教研室系(部)使用教材2015学年上学期技术资料专业分享WORD文档可编辑湖南××××××学院教案章节标题模块1：Windowsserver安装和基本配置课程类型理论+实践授课班级10级网工班第1周第1次课教学目标知识目标掌握不同的WindowsServer2003版本的选型能力目标掌握WindowsServer2003的安装、网络连接的设置和添加硬件的方法、MMC的使用重点WindowsServer2003的安装难点1、安装前的准备工作2、安装Windo

2、ws2003Server过程中的有关概念教学方法1、宏观上采用“实例驱动”，在微观上采用“问题牵引”、“形象比喻”。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学手段采用:打“√”模具实地参观挂图现场演练√多媒体√上机训练CAI听力训练虚拟仿真其他教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动课程导入1、自我介绍；2、课程导入：由工作岗位->职业能力->技术能力->教学内容3、网络系统管理

3、员岗位职责；4、课程介绍教学过程中要注意的问题：学习方法、考核方式、教学环境等；5、本模块项目背景你是一家公司的网络管理员，负责管理和维护公司的网络。你的公司新购置了一台计算机，希望你安装WindowsServer2003企业版操作系统，设置好TCP/IP参数，并把经常要使用的一些WindowsServer2003的管理工具放置桌面，以便今后使用。6、本模块的任务选择合适版本的WindowsServer2003把Windowserver2003的安装配置桌面、控制面板、网络连接的设置，方便操作用MMC添加管理单元，方

4、便以后的管理1.观看演示2.回忆、思考3.讨论4.回答问题（通过解答，使学生了解本课程在网管员岗位工作的地位和作用、重点明确各学习模块的任务，重点对本模块的任务要求。）技术资料专业分享WORD文档可编辑湖南××××××学院教案过程教师活动学生活动WindowsServer2003的四个版本1.介绍具有代表性的网络操作系统:üUNIXüUNIX派生的自由软件LinuxüNovell公司的NetwareüMicrosoft公司的lWindowsNTServerlWindows2000ServerlWindowsServe

5、r2003lWindowsServer20082.介绍WindowsServer2003四个版本及功能差异üWindowsDatacenter版（数据中心版）：üWindows企业版：üWindows标准版：üWindowsWeb版：观察、思考、记忆WindowsServer2003的安装1.介绍安装前的准备对硬件的最低需求；硬件兼容性；2.讲解四种安装方式从CD-ROM启动开始全新的安装；在运行Windows98/NT/2000/XP的计算机上安装；从网络进行安装；升级安装；3.现场演示：VMWare的使用；从CD

6、-ROM启动开始全新安装的实际过程，解释安装过程中出现的一些专业术语。实验环境介绍：VM介绍。VM[文件][新建][虚拟机][自定义][WORKSTATION6.5-7.1][我以后再安装操作系统][客户机操作系统版本企业版][命名虚拟机][处理机数量][内存][使用桥接网络][控制器类型默认LSTlogic()][创建1个新的虚拟磁盘][磁盘类型SCSI][最大磁盘类型5G立即分配单个文件][指定磁盘文件][准备创建虚拟机][完成]观察、理解、讨论（每服务器、每客户的概念）技术资料专业分享WORD文档可编辑Wind

7、owsServer2003基本设置引导学生进入“自主学习”操作阶段；观察学生的操作过程；解答学生操作过程遇到的问题；评价、鼓励学生的实验活动及结果；学生“自主学习”操作项目如下:1.桌面、控制面板与网络链接桌面文件夹选项控制面板网络链接2.系统属性设备管理器添加硬件向导硬件配置文件课堂小结1.总结、评价学生实训操作的情况2.总结本次课学习内容1．网络操作系统概念、结构、常见产品2．不同版本的WindowsServer2003的介绍3．Windowsserver2003的安装准备1.自省在实验中的表现2.评价学习后的得

8、失作业布置P17实训1安装与配置WindowsServer2003完成实训并填写实训报告；课后完成理论作业题目课后反思l课堂的导入设计贴近学生的生活，效果好，课堂教学气氛浓厚，学生的兴趣得到激发，非常有利于教学。l对教材进行大胆的处理。一是将教材内容的顺序进行调整，符合本节教学内容的实情，有利于本节内容的教学，更有助学生的学习；二是对教学内容进