13坐井观天ppt课件

《13坐井观天ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尺寸利益表彰泰山徒弟功劳水渠功课益虫豹子障碍双基回顾请2位4号读词语13.坐井观天第一课时导学提示一任务：读课文，认生字。要求：1、画出生字，注上拼音，多读几遍（2）2、同桌互相认读（2）3、班内展示。（5）评价：读正确、声音响亮。13、坐井观天我会读yánjìxìn沿际信沿信际沿着相信边际井沿无边无际抬头相信弄错口渴喝水还用我会读：导学提示二任务：分角色读课文。要求：1、自己读（2）2、小组分角色读课文（2）3、班内展示（5）评价：读正确、读流利，声音响亮我会写生字任务：书写生字。要求：1、自己观察生字（读音、组词、字形结构，笔顺）。2、小组内交流。3、在田字格里练习写字。评价：观察仔细，分

2、析到位，书写工整。信xìn相信送信信用写信沿井沿yán沿着边沿抬抬头tái抬举抬高抬东西际边际jì国际天际无边无际蛙青蛙wā蛙泳错错过cuò对错交错错乱答回答dá答谢问答报答还还有hái还是还要还好信沿抬蛙错答还际xìnyántáijìwā相信自信井沿边沿抬水抬头边际交际青蛙牛蛙对错不错cuòdáhái回答问答还有还是第二课时读一读井沿青蛙回答弄错不信抬头坐井观天无边无际我知道！青蛙坐在（），小鸟在（）的天上飞，它落在（）上，青蛙（）看见了小鸟，它们俩争论了起来。井沿无边无际井里抬头内容：大声地读课文2---7自然段。想一想——（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（2）青蛙认为天有多大？（3）

3、小鸟认为天有多大？方法：1、读：先大声地自读2—7段课文一遍，思考以上两个问题，用“—”和“~~~”分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话；再四人一小组分角色读一读对话。（一人读旁白，两人对话，一人当评委）2、评：（第一遍读的任务是否落实，第二遍对话是否读出了语气）完毕请举手示意。评价：全班展示：声音洪亮，有理有据。导学提示1：我知道：（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（2）青蛙认为天有多大？（3）小鸟认为天有多大？（青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。）（青蛙认为天只有井口那么大。）（小鸟认为天无边无际，大得很。）你从哪里来？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话朋友，别说大

4、话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话1、大话是什么意思？2、无边无际又是什么意思？无边无际，大得很哪！大海森林草原沙漠朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话他一笑，大牙就露出来了。一……就……他俩的笑各有什么含义？青蛙的笑是（）自以为是小鸟的笑是（）真诚善意内容：续编青蛙和小鸟的第四次对话：提示：青蛙如果跳出井口会看到什么？会说些什么？和同桌演一演，读一读。方法：两人一组先说后表演评价：合乎情理，表演大方。导学提示2：他们飞过大海城市草地树林哇，天空真是这么大！

5、外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。不用谢！我们还是好朋友呢！小鸟也高兴地说青蛙高兴地说第四次对话当堂检测：（练习册19页3、4题）三、读一读，根据意思写词语。1、小鸟说：“天没有边，也看不到边。“（）2、一只青蛙坐在井里看天。（）四、想一想，选一选。1、“朋友，别说大话了！”中的“大话”指（）2、青蛙说：“天不过井口那么大！”这是因为（）①天本来就只有井口那么大。②青蛙坐在井底，井口小，挡住了青蛙的视线。③青蛙妈妈告诉青蛙的。当堂检测：（练习册19页3、4题）三、读一读，根据意思写词语。1、小鸟说：“天没有边，也看不到边。”（无边无际）2、一只青蛙坐在井里看天。（坐井观天）四、想一想，选一选。1

6、、“朋友，别说大话了！”中的“大话”指（③）①说话很多②大声说话③不符合实际说话2、青蛙说：“天不过井口那么大！”这是因为（②）①天本来就只有井口那么大。②青蛙坐在井底，井口小，挡住了青蛙的视线。③青蛙妈妈告诉青蛙的。青蛙和小鸟为了（）争论起来，青蛙认为天（），小鸟认为天（），他俩（）说的对。是因为小鸟天天在（），（）说错了，是因为（），只能看到井口的那片天。我会填天的大小只有井口那么大无边无际，大得很小鸟天上飞青蛙它天天坐在井里想一想：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远见多识广。画蛇添足守株待兔拔苗助长狐假虎威课下同学

7、们读一读：