治学琐谈（下）

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1、治学琐谈（下）【内容提要】在历史论文写作中，要运用正确的论证方法；历史教学与历史研究要相互促进；历史研究贵在创新；要直接引用典型的第一手史料；阅读史籍应有科学的方法。【英文摘要】Inthecourseofentation;history　teaching　and　historystudymustpromoteeachother;in　history　study　the　crucialthing　is　innovation;portantthingistodirectlyusethetypical

2、firsthandones;inreadinghistoryworksshouldhavescientificways.【关键词】阅读/论证/研究/教学/创新/方法　　read/argue/study/teach/innovation/way【正文】　　　　　　　　六、关于论证问题应注意之点　　写作史学论文，是一个史学工作者必不可少的。因此，如何写作论文，特别是如何论证问题，是值得探讨的问题。　　写作史学论文的过程，主要是运用史料去证明自己观点的过程。至于如何论证问题，并无一成不变的方法。一般说

3、来，随着所要论证的问题的性质不同，论证的方法也不一样。　　要论证问题，离不开论据与逻辑推理。以写作史学论文来说，其论据主要是史实。而史实有来源于史书的直接史料，有来源于古籍校勘的史料，有来源于文字训诂的史料，还有来源于实物资料的史料，甚至有来源于经过精心统计的数字材料。以论据的性质而言，有直证、旁证与理证等之分。而运用这些史料去说明问题时，可以通过分析而得出，也可以通过归纳、演绎和推论而得出。甚至数学上的穷举论证法，也未尝不可使用。王国维还曾倡导过二重证据法。所有这些，都可运用，而运用的巧妙与否

4、，取决于实践经验的多少。　　在论证问题的过程中，防止采取一些不正确的做法。一般说来，论证问题有八忌：一忌无直证：直证，是最有力的论据。一种观点或某些看法能否成立，主要看有无直证。如果缺少直证，或者单纯依靠旁证和理证，其结论的可靠性是大成问题的。因此，缺乏直证，是论证问题时的大忌。二忌孤证：即所要证明的观点，只有一条史料，或者只有极少的史料。遇到这样的情况，切不可断然作出判断。因为历史是复杂的，任何孤立的事实不可能反映事物的本质。正如列宁所指出的，“在社会现象方面，没有比胡乱抽出一些个别事物和玩弄

5、实例更普遍站不住脚的方法了。罗列一般例子是毫不费劲的，但这是没有任何意义的或者完全起相反的作用，因为在具体的历史情况下，一切事情都有它的个别的情况。如果从事实的全部总和、从事实的联系去掌握事实，那末，事实不仅是雄辩的东西，而且是证据确凿的东西。如果不是从全部总和、不是从联系中去掌握事实，而是片断的和随便挑出来的，那末事实就只能是一种儿戏，或者甚至连儿戏也不如。”[1]（P279）因此，在论证问题时，切忌过分地依靠孤证。三忌臆证：所谓臆证，就是所依据的立论的根据本身便是靠不住的，是想当然的。依靠这

6、样的论据，根本不可能得出科学的结论。四忌以点代面和以偏概全的论证法：例如要论证某一时期整个社会经济的发展情况或者遭到破坏的情况时，所列举的史料要注意到其所反映的地区特征，应当选择能反映整个社会经济情况的史料；如果缺乏这样的史料，就应当列举若干能反映不同地区的史料，使之能在地区上构成一个侧面。否则，都只是以点代面和以偏概全的论证，影响结论的科学性。五忌所引史料与所得结论的不一致性：引用史料去证明某一论点时，必须做到史料与论断的一致。如果所引史料与所要论证的问题的角度与口径稍有不一致处，就会影响结论

7、的准确性。六忌“以前证后”或“以后证前”的论证法：所谓“以前证后”和“以后证前”，即以甲时期的史料去证明乙时期的历史现象。例如要证明的是秦的某一制度，而引用的史料却是汉代的。我们必须做到史料所反映的时代与所要论证问题的时代一致。没有这种一致性，就得不出科学的结论。七忌忽视反证：当我们论证某一问题时，往往出现两种以上截然相反的史料。如果我们有意或无意地只注意到同向性史料，而忽视了反向性史料，得出的结论不是错误的，就是不全面的。八忌从论点出发去选择史料：在运用史料时，对史料进行选择是必要的。不过，所

8、谓选择史料，是指在同类性质的史料甚多的情况下，挑选其中能最明显、最准确地说明问题的典型史料而言；并不是指可以凭主观的意愿去挑选适合自己观点的史料而言。论点来源于史料，有怎样的史料，就可以得出怎样的观点；切不可反过来，从自己的主观想象出发去选用史料。如果采取符合自己预定想法的史料则用之，不适合者则去之的论证法，是根本违反科学的认识规律的。　　在论证问题时，如果充分注意到了上述八忌，克服了这些错误的做法，所得出的结论，无疑是具有科学性的。因此，当我们要判断一篇史学论文的观点是否正确时就应检验它的论据