自主式学习导航在美术鉴赏教学中的应用

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1、自主式学习导航在美术鉴赏教学中的应用摘要：新课程提倡新型的教学观，关注学生学习的主体地位。在市公开课《心灵的慰藉——中国佛教美术》教学中，运用《自主式学习导航》，探讨了一种新型的美术鉴赏教学方法，充分调动了学生学习的主动性和积极性，通过自身探索和努力获得知识，改变了美术鉴赏中教师“一言堂”“独角戏”的尴尬局面，教师真正成为课堂的引导者、领航人，学生真正成为学习的主人，体现了新型的平等的师生关系和课堂形式。　　关键词：《自主式学习导航》高中美术鉴赏教学应用　　　　一、案例背景　　在美术鉴赏教学过程中，我常常思考这样一些问题：如

2、何在最短的时间内激发学生兴趣，让学生快速高效地投入到学习中；如何充分调动学生学习的主动性和积极性，通过自身探索和努力获得知识，改变美术鉴赏中教师“一言堂”“独角戏”的尴尬局面；让教师真正成为课堂的引导者、领航人，学生真正成为学习的主人。经过长时间的思考和探索，我尝试在美术鉴赏教学中加入《自主式学习导航》学生作业纸的设计，并在参加市公开课《心灵的慰藉》时将其付诸实践。　　《心灵的慰藉》这一课选自湘版美术鉴赏第二单元第三课，该单元主要讲述了美术发展的历程。本课主要结合一些具体作品，了解宗教对美术的创作内容、形式等方面产生的重要影

3、响；了解一些有代表性的美术作品，以及他们与宗教观念的关系。本课可分为两课时，第一课时主要分析中国佛教美术的各种形态。第二课时主要分析国外宗教美术形态。在此，我以《心灵的慰藉——中国佛教美术》为题，介绍第一课时的教学案例。　　这部分内容介绍中国佛教美术，主要遗迹是中国的四大石窟，其中代表性的美术样式是雕塑和壁画。本课内容主要包括：1.佛教进入中国以后，对美术的创作主题、风格样式、物质媒介等方面产生的重要影响。2.中国佛教艺术的代表——石窟艺术的艺术形式与体现的观念。3.佛教进入中国以后的本土化现象。　　佛教本身离学生比较遥远，

4、课前可以建议学生主动查找一些有关资料和故事课堂上与同学分享。本课的《自主式学习导航》，通过知识竞赛、图表归纳的方式比较分析，帮助学生更好地理解这些作品。　　二、课堂实录　　预备铃响起，每位同学都拿到了一份《自主式学习导航》学习纸。　　师：大家拿到《自主式学习导航》了吗？请同学利用课前时间仔细阅读一遍导航，并带着导航上的问题进入今天要学习的内容。　　（一）用竞赛调动课堂气氛　　上课铃响起。　　师：同学们，今天我们要学习的内容是《心灵的慰藉——中国佛教美术》。首先，我们来做个小游戏《开心辞典》，考考大家对佛教到底有多了解。　　幻

5、灯片展示《开心辞典》的游戏规则——给学生3分钟填写导航中的知识竞赛部分，时间到后，每组选一同学作为代表提交竞赛答案，以哪组同学回答问题多且正确为胜。（班长为记分员）　　（计时开始后，所有同学都投入紧张的讨论中，尤其每组选出的代表更是非常专注，课堂气氛顿时热烈起来……）　　师：时间到，下面请同学和我一起看看正确答案到底是什么。　　（学生显得异常兴奋，尽管我和大家是第一次见面，但是陌生感一下子消失了，他们都大声地说出自己知道的答案，师生间有了第一次成功的交流。）　　班长核分得出优胜组为第三组。　　（二）用故事引发学生共鸣　　师：

6、你知道佛教诞生于哪个国家，创始人是谁吗？　　生：古印度，创始人为释迦摩尼。　　佛教产生于公元前6—5世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多是迦毗罗卫国的太子。他有感于人生无常，有生老病死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行，创立佛教。原始佛教的核心内容是讲现实世界的苦难和解决苦难的方法。　　师：你知道佛教是何时传入中国的吗？　　生：两汉时期。　　.师：对于佛教传入中国的时间，目前在学术界影响较大的有“西汉末说”、“西汉末东汉初说”和“东汉初说”。其中尤以“东汉初说”流传最广、影响最大。佛教界一直有汉明帝派使者西行求法，使佛教初传中

7、国的说法。据载在东汉永平七年（公元64年），明帝梦见有神人飞行于殿前，第二天，他就向大臣询问此神的来历。大臣博毅称：西方有得道者名“佛”，陛下梦见的恐怕就是他。明帝就派蔡愔、秦景等人到西域求佛法。使者到达西域的大月氏国后，遇到两位高僧迦叶摩腾和竺法兰，便邀请他们来华。于是两人便携带佛像经卷，用白马驮着来到洛阳。明帝为此特意建造了白马寺。在寺中，二位高僧翻译了《四十二章经》，一般认为这是中土最早的佛经译本。　　（三）用导航引领合作探究　　1.师：给大家2分钟时间同座位合作完成问题探究一“佛教何时进入中国，佛教艺术的发展主要集中

8、在中国哪些朝代？有哪些代表作品？”　　　　　　　　　　　　师：下面请同学们跟着老师一起首先去山西云冈石窟看一看。　　教师播放山西大同云冈石窟视频片段，简介石窟历史。　　师：欣赏山西大同云冈石窟中的佛造像（露天大佛），比较印度犍陀罗时期佛造像，分析北魏时期佛像有何特点。　　生：露天大佛形象上