尚东旭挑战杯

《尚东旭挑战杯》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重庆师范大学涉外商贸学院数计学院尚贤家教中心创业策划书第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛企业名称：尚贤家教中心创业者姓名：尚东旭指导老师：王容金罗娟联系地址：重庆师大涉外商贸学院邮政编码：401520电话：13752872509电子邮件：shangxianjiaoyu@163.com-43-重庆师范大学涉外商贸学院数计学院尚贤家教中心创业策划书前言大学生家教（UniversityTutor），是指在遵守国家法律法规的前提下，大学生利用所学知识，为他人提供家教服务，并获取相应收益的行为。大学生家教一般不会遭到学校反对，反而会因为能够解决部分贫困大学生学习生活费用而得到

2、各界肯定。“尚贤家教中心”是以在校大学生为主力，以整个合川区的中高端人士为目标市场。据调查（暗访和问卷形式）合川市民绝大多数都是非常重视孩子的教育与学习的。有百分之八十的家长乐意为自己的孩子选择家教（收费的和免费的）而这当中又有百分之六十的家长是属于中高收入家庭。这一部分家长并不像其他的家长那样随便给自己的孩子找一个辅导班，他们更愿意给自己孩子选择一个安静，专一的学习环境，由此尚贤家教应运而生。尚贤家教中心下设：精英家教组和君子家教组。尚贤的意思是尊重有才德的人，君子在孔子《论语》中有子路问君子，子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已

3、乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧、舜其犹病诸！”译文：子路问怎样才是君子。孔子说：修养自己，保持严肃恭敬的态度。子路说：像这样就够了吗？孔子说：修养自己，使贵族、大夫们安乐。子路说：像这样就够了吗？孔子说：修养自己，使全体百姓安乐。修养自己，使全体百姓安乐，尧舜尚且担心做不到哩！尚贤家教中心有两个相对独立的品牌精英家教和君子家教。尚贤、精英、君子总的意思是说：通过有才德的人帮助中小学生在学识方面成为精英，在为人方面成为谦谦君子。我们知道在我们学校免费的有志工部爱心家教，收费的有勤工部家教组。他们都已经初具规模并且有自己相对完整的调研与管理体系。尚贤家教中心若想

4、从与这两个对手的竞争中脱颖而出，那么特色与市场定位是最关键的。为了使尚贤家教中心更好更快的发展，特此做了以下策划方案。-43-重庆师范大学涉外商贸学院数计学院尚贤家教中心创业策划书目录一、总体概要.....................................................................................................41项目简介...................................................................................

5、.....................42项目策划思路及内容....................................................................................5二、项目概述.....................................................................................................61项目名称及启动时间.....................................................

6、...............................62自身优势及特色............................................................................................6三、创业者的基本情况.....................................................................................71指导老师......................................................

7、..................................................72主要管理者....................................................................................................7四、市场评估.....................................................................................................81环境分析.