关于高中舞蹈教学论文范例欣赏（共4篇）

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1、关于高中舞蹈教学论文范例欣赏（共4篇）第1篇：高中舞蹈教学对学生舞蹈表现力的培养策略探究对于高中舞蹈教学而言，尽管目前已经逐渐受到重视，但是教学的效果仍然难以让人满意。其中一个尤为突出的问题就是表现力不足。不少学生没有正确的看待舞蹈，而是将舞蹈学习仅仅当成一种学习任务，甚至于是一种应付，因此舞蹈蕴含的价值观和精神很多学生难以真正体会，具体方面就表现为学生表现力不足。基于此，有必要针对这方面问题展开一定探讨。一、高中舞蹈教学阶段学生表现力方面现状目前高中舞蹈教学实施阶段，虽然不少学生已经掌握了较为扎实的基础，相关的动作要领同样足够熟悉，但是在舞蹈具体表现方面，仍然较为欠

2、缺。概括来说主要是在两方面存在问题：第一，仍然存在一定数量的学生缺乏舞蹈基础，并且对于舞蹈学习的重视程度不足，个人的综合素养方面也有待提高。开展舞蹈学习的过程中，学生积极性上较为不足，因而就不能使舞蹈更具表现力。第二，尽管相当一部分学生具备一定的舞蹈功底，并且也非常热爱舞蹈，但是仍然还是在效果方面有所不足。究其原因，在学习舞蹈过程中，学生普遍对舞蹈缺乏情感方面的了解，也不能明白舞蹈作品到底传达了何种精神内涵，因此即使在技术层面再扎实，如果舞蹈过程中不能将自身感情激发，那么舞蹈乍看之下可能比较规范、标准，但是实质上就会表现力严重不足。另外，舞蹈表现力普遍也会受到两个方面

3、的影响。一方面，也和学生自身因素有关，比方说学生本身性格如果较为开朗，那么可能舞蹈就会更加奔放更加具有张力，如果学生性格出现问题，那么也很有可能对舞蹈造成影响。另一方面，教师在舞蹈教学中的方式、对于学生情感方面的关怀等，这些普遍属于学生自身之外的因素，同样会影响到舞蹈方面的表现力。如果学生表现力有所不足，就像是在诗朗诵方面，虽然语音比较标准，然而感情方面存在一定不足，且这方面不是能够通过技巧的学习弥补的，所以我们需要加以重视。二、如何提高高中舞蹈教学方面的表现力（一）加强节拍训练。基于本质来说，舞蹈与音乐存在着十分紧密的联系，学生如果能够更具音乐韵律之感，有效掌握音乐

4、方面的节拍，那么势必将对舞蹈表现力方面大有裨益。因此舞蹈教学阶段还需要渗透音乐方面的引导，使学生能够更具音乐方面的表现力，然后作用于舞蹈，才能凸显出整个的教学效果[3]。基于此，在课堂之上可以将不同学生进行分组，并借助于合作学习的形式，使学生彼此之间都能够互相监督，充分掌握好舞蹈的节拍。（二）提高学生素养。为了更好的开展高中舞蹈教学，还应该注重加强学生关于舞蹈背景文化知识的教育，并力求和专业文化课教学进行有机结合。学生只有自身文化素质得到提升，才能更好的感悟与理解舞蹈作品，并可以在舞蹈中渗透自身的理解，这样就能够带着感情去跳舞，学生表现力自然而然的就能够得到提升，也能

5、够充分激发学生热情。（三）调整教学策略。在开展舞蹈教学阶段，教师还应该充分结合学生实际情况，不断调整自身的教学策略。与此同时，身为一名舞蹈教师，还应该不断接受新的思想和知识，推动自身知识体系的优化升级，在教学过程中对学生多多注意启发和引导，而不应该一味采用传统落后的灌输式教学策略，这样才能够增加学生的认同感，从而真正达到预期教学目的。（四）引导学生观察生活。舞蹈这种艺术形式并非凭空而来，其本质就是于生活。而很多学生在学习舞蹈过程中，并没有意识到这一点，不能和生活相结合，因此就会缺乏足够的表现力。因此，教师需要引导学生学会观察生活，并用心去体验生活中的每一个细节，这样才

6、能对生活的热爱融入到舞蹈之中。如果是某种舞蹈在生活中无法体验，学生也可以利用多媒体X络技术，借助于X络这个平台搜集相关的资料。例如学生在学习舞蹈“天鹅湖”的过程中，可以用心去观察天鹅的生活习性、动作特点，进而融入到所学的舞蹈之中，这样就能够起到意想不到的教学效果。（五）点燃学生热情。舞蹈的表现力和张力需要于热情，于对舞蹈本身的喜爱。因此教师还应该从兴趣着手，注重启发式教学，让学生都能够对舞蹈形成一定兴趣，这样就会用兴趣来带动表现力。通常如果学生缺乏足够的热情，就会持有一种应付的心态，久而久之甚至会产生厌恶，将不能有效凸显舞蹈表现力，因此从兴趣入手同样非常关键。结语本文

7、主要研究舞蹈教学阶段如何提高表现力，并阐述自己的相关看法。目前来说尽管很多学生已经掌握了扎实的舞蹈技巧，但是由于缺乏对舞蹈本身的理解，自身综合素质不高，因此在舞蹈表现的时候缺乏足够的活力和魅力，因此教师需要不断调整自身的教学方式，引领学生学会观察生活，并不断激发学生的学习兴趣，注重和音乐教学的共通性，这样才能将舞蹈教学充分落实。：姚华莎第2篇：高中舞蹈教学如何培养学生的舞蹈表现力舞蹈表现力是舞蹈艺术追求的重要目标。在音乐的伴奏下，学生通过肢体语言及神态表达舞蹈作品的思想感情，需要达到舞蹈的外在动作与内在气质和思想的高度统一，才能使舞蹈这一艺术形式达到