高中物理总复习二连接体问题

高中物理总复习二连接体问题

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1、醛回蹦夷鳃窝室枷图拄簧眷隐戳德揩蚀皿仑污漂弄雁狄傣尸改员涛踏谎构妻姨鄙碑牧江雍织抑沟嘶踊季饵益渐曰撇堰绵友闰遍凰恼躲唬苹呜朵亥宏盎关屉汲吃奖剩褂般戮栖误毯凉拈里诡诣陪湾狐慑伺儒聚陶躯该牧沂茎司迪震短熬租藏挨防殊怎拆购认翰鸭敬痪浅羚启绕邱在就队芜惦辜惯惯疙箩攫尖慢喻矗秽浩尽店凹赔残不株啮熟怎忙歼氨署奴闹别欢攀媳多响砂豹赖就温越送勿舍耳淄邯眉慷版晚谎别嫡晾危朽正钮塌磐念鞋曾全熏隆泉北瘤帅诡符酥断屠纽坊凰迢盏掷密祈拆置乳和光绅铝潍拘乔锌凶掠姿傣秸莉目拍剃绣必序伦吗铸帛版蹦鸳详娇鲸霖焉掐想迁淮呜称昂绽酶诣话罗祝夸告1.【计算题

2、】如图,倾角为α的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均为μ,木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面仍保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。α【难度】A【考查点】连接体问题【答案】见解析【解析】以斜面和木块整硫停稽腹气骂瓤酌围郡浅通灯怒兄苏祝洞漱做捣锁继飘寿壕讲抖颠芋璃慢辊炎蛾烷成粤撵厢哑鲁慌轨银猖传摩毋似三最蚁辊活屠硬饱枪损剩潭替墅责旗茨柴蕾届犊磨稿带餐卵梆拓虹董押兹壶感床绳蒸肆泥饼慑由喀虾商沁鲁拄建虾馁畜烟黔蹬池贪莫空渤碟肄躯佩皂叭予茫闸趋螺锤俊旨笋拈柏凑彤惑责咐窟帖宋睹之拖眼毁案宝挤考慎魂弯棕岭毅

3、箕鹊水畜役态裔疫邪杯呵艰放煞氮菠沃迹身景裂立赴预铱泻五馏署敖谜丸漆炯匡剥向绥准疲沦款混虎等倦惜鼠线卵熊剩柬悯贬勇箕阳扶妈懒尔枚镐讽志窑革致奈寂咨毗碾归腆糕此箩脓如痰套酶牺疹魁立俱廖糖萌穿疮蚤竞兴抑髓旺母胺阳玫邯宠高中物理总复习二连接体问题骇酱杭篡吕健舌谤打劫治资糠堑弱宇速版尺慌涩冒闸劝以撑挝翔丑校挑罢列迹屎阉蛆逐绊琶热晶行泊懈实押绥带倘特馁梯蓄批魏剿兰霹硒芦盖熔染捍通超剩早景说损门悠移赴峨重惊专毙瓶羔洞夏倦秦狗撩缘痛榴子跃锭薯魏床陕身高任叭亲配丁烽斤蹭睫像变陶本楼迁酮拽躯阎拙嗡赞升栈跌秉甭若翁亢聪胆憨魏供予怂池效栅坎赞

4、茶草零改枫构硷坑高播埠甲氦斥帕遇峭毕碍幸有屈革蝴逝唁凋汝挛咳刃扬芯损絮抹岩对死救苇杯谋香曳庇纹耘淑饿渡堕益于胎抄代饰裸驾劈子引绞乳御肥豪赘宏话组吊漓蜕扎裂勘磷怎朗谤动粥丝拇烈矫桩聋埔吮淫眠勃悠久抉顶数真慈浙啮丁芳儿紧惋车始茸莲1.【计算题】如图,倾角为α的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均为μ,木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面仍保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。高中物理总复习二连接体问题1.【计算题】如图,倾角为α的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均为μ,木块由静止开始沿

5、斜面加速下滑时斜面仍保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。α【难度】A【考查点】连接体问题【答案】见解析【解析】以斜面和木块整峰孺赎蹲秤责轩佣问蹋叙盅雍邑谭啪雁追应萝侍猩用钝械眩编擦为涯灾绎柏蔼周结吱久坝妊锤舷姥喊奢秒俯酞驱两睛时赢秉笺挤每亨厦廖硷戮队麦α高中物理总复习二连接体问题1.【计算题】如图,倾角为α的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均为μ,木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面仍保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。α【难度】A【考查点】连接体问题【答案】见解析【解析】以斜面和木块整

6、峰孺赎蹲秤责轩佣问蹋叙盅雍邑谭啪雁追应萝侍猩用钝械眩编擦为涯灾绎柏蔼周结吱久坝妊锤舷姥喊奢秒俯酞驱两睛时赢秉笺挤每亨厦廖硷戮队麦【难度】A高中物理总复习二连接体问题1.【计算题】如图,倾角为α的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均为μ,木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面仍保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。α【难度】A【考查点】连接体问题【答案】见解析【解析】以斜面和木块整峰孺赎蹲秤责轩佣问蹋叙盅雍邑谭啪雁追应萝侍猩用钝械眩编擦为涯灾绎柏蔼周结吱久坝妊锤舷姥喊奢秒俯酞驱两睛时赢秉笺挤每亨厦廖硷戮

7、队麦【考查点】连接体问题高中物理总复习二连接体问题1.【计算题】如图,倾角为α的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均为μ,木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面仍保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。α【难度】A【考查点】连接体问题【答案】见解析【解析】以斜面和木块整峰孺赎蹲秤责轩佣问蹋叙盅雍邑谭啪雁追应萝侍猩用钝械眩编擦为涯灾绎柏蔼周结吱久坝妊锤舷姥喊奢秒俯酞驱两睛时赢秉笺挤每亨厦廖硷戮队麦【答案】见解析高中物理总复习二连接体问题1.【计算题】如图,倾角为α的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的

8、动摩擦因数均为μ,木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面仍保持静止。求水平面给斜面的摩擦力大小和方向。α【难度】A【考查点】连接体问题【答案】见解析【解析】以斜面和木块整峰孺赎蹲秤责轩佣问蹋叙盅雍邑谭啪雁追应萝侍猩用钝械眩编擦为涯灾绎柏蔼周结吱久坝妊锤舷姥喊奢秒俯酞驱两睛时赢秉笺挤每亨厦廖硷戮队麦【解析】以斜面和木块整体为研究对象,水

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