以责为本夯实基础丰富内涵

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1、以“责”为本夯实基础丰富内涵努力办好人民满意的教育——炎武小学2014—2015学年第一学期工作计划一、指导思想2014年下半年，是全市改革发展、转型升级的关键时期，也是实施“十二五”教育发展规划的重要时期。做好2014年下半年的各项工作，对于增创教育发展新优势、推动昆山教育再上新台阶，具有十分重要的意义。二、工作目标总体目标：以科学发展观为指导，以率先实现教育现代化为主线，认真贯彻落实党的十八届三中全会、昆山市委十二届七次全会会议精神和昆山市教育工作会议精神。按照年初确定的“构筑教育发展新优势，提升教育管理新高度，打造教育人才新高地，实现教育质

2、量新突破，树立教育行业新形象”的工作要求，进一步振奋精神、凝心聚力、求真务实、埋头实干，深入践行群众路线，扎实推进“学有优教”，努力办好人民满意的教育，为昆山改革发展、转型升级提供优质教育服务。重点工作：第一继续努力建设彰显炎武“责任文化”14为主题的校园文化和制度文化建设。打造责任校园文化，办负责任的学校，做负责任的教师，育负责任的学生，带动讲责任的家庭，成为炎武小学价值取向和办学方向。以墙面、走廊、景点与道路文化为主校园环境打造和以各地方特色的班级文化的建设为主要抓手，把责任的思想精神深入到每位师生员工心中。第二是强化德育引领，以“责”字教育

3、为中心，将“责”字教学贯彻于整个教育教学工作中，以强化学生的养成教育的“十个好”为切入点，大力宣传和发扬炎武精神和品质，强化对学生的“做人”教育，进一步影响和塑造“责为先”的炎小人。第三是深入实施年初提出的教师队伍建设发展年和教育质量提升年，以“责任”为内涵价值，以“服务”为实践准则，以“提高”为建设目标的师资建设与管理思路，紧抓班子队伍、师资队伍和后勤队伍建设，科学开展教育教学管理工作，以提高师资队伍素养全面提升和质量的全面提升。第四是以综合考评为目标载体，发掘优势，缩小短板。促使各项常规教学工作得到全面提升。特别是以学科质量提高为重点，力争六

4、年级毕业班学科成绩有新突破，在其他年级学科教学质量上全面达到教育局下达的指标。第五是加大学校办学特色形成步伐，以体育项目为拳头，以科技创新与小昆班建设为亮点，以“炎武责文化”为校园文化建设为主办学特点要逐步形成。第六是强化管理，促进校园平稳与发展。从严从实从细来管理食品卫生安全、教育设施设备安全和教育行为安全。（一）以安稳为前提，进一步提高“责任”文化建设水平1、巩固学校安稳工作创建成果。目前，就学压力、社会矛盾、教师个人因素造成的学校不安稳因素始终存在。我们14充分认识这些情况，始终将一如既往地把学校安全稳作放在重中之重的位置，作为校园管理的重

5、要方面。首先重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。其次要进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，排除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。要正常开展防火防震演练，学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。2、加强“责任”为内涵的精神文化建设。让“责任”为内涵价值的文化精神深入每个师生内心。学校将“责

6、任”定为学校未来发展的核心。把“责任文化”贯穿学校发展的方方面面，内化为全体师生的思想，渗透到全体师生的言谈举止上，流淌在全体师生的血液中。要求全体教师努力做到：人民教师不论在怎样的现实环境中，都要坚守“教书育人，造福一方”的神圣职责。要求全体炎武学子做到：把上进心留给自己，学会对自己负责；把感恩心留给父母，学会对家庭负责；把合作心留给他人，学会对团队负责；把荣誉心留给集体，学会对班级、学校负责；把忠心留给祖国，学会对祖国负责；把公德心留给社会，学会对社会负责。“打造责任文化校园，办负责任的学校，做负责任的教师，育负责任的学生，带动讲责任的家庭”

7、14，将成为炎武小学的价值取向与目标。  （1）在环境氛围中熏陶。创设校园、班级“责任”文化氛围。开展“责任”大讨论活动、“责任文化格言警句、责任小故事、责任漫画”征集评比等活动，利用黑板报、橱窗、漫画、小故事、责任名言警句等，处处宣传责任意识。（2）在学习过程中形成。举行责任教育启动仪式，向全校师生阐释责任的内涵、重要性，解读学校责任教育的内容，每位师生畅谈各自应负的责任。（3）在活动参与中强化。广泛开展“责任在我心中”征文比赛、“学校是我家”演讲比赛、“历奇”体验活动，组织小型体育比赛，编辑“责任电子小报”等，让师生在活动中感受责任，强化责任

8、意识。（4）在工作岗位中锻炼。岗位炼意识，岗位炼责任。以“铸师魂”作为师德建设的核心，结合教学中的备课、上课、作业、检测、课后辅导五环节