关于深入开展素质教育工作的几点思考

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1、关于深入开展素质教育工作的几点思考为深入开展教科研，把提高教育质量建立在更加稳固的基础上，自1995年开始，我区各小学按所在地区先后建立了协作片，并组成由各校“一把手”参加的片协作组。随着时间的推移，开始称之为教研协作片的组织，随着形势的发展和工作内涵的丰富，后改称为素质教育协作片。两年来，协作片充分发挥了教育行政部门与学校之间的桥梁作用，解决了区级教研与学校教科研工作跨度过大的问题，完善了区、片、校的三级教研、教科研X络，促进了各校教育教学质量的提高。现在，素质教育协作片已成为我区小学工作的特色，得到全区

2、小学的一致称道。事实证明：过去许多靠行政手段解决不好甚至解决不了的问题，素质教育协作片解决了；过去靠一所学校单枪匹马”难以做到的事情，素质教育协作片不仅做到了，而且做得很好，使大家都受了益。素质教育协作片工作的实践引发了我们的许多思考：思考之一：应运而生与因势利导1995年暑假，在全区教育系统基层单位党政一把手”工作研讨班上，区教委领导要求各校要深入开展教科研，为提高教育质量打下更加坚实的基础。要完成这一任务，对许多学校，特别是规模小、条件差、骨干少的学校，是十分困难的。我区新开河片十二所小学率先联合起来，

3、建立协作片，并且很快形成合力，解决了一所学校难以解决的问题，这种做法的确是应运而生的，是群众创造的新事物。作为教育行政部门，是积极支持、因势利导，还是消极扼杀，则是关系全区小学教育发展的大问题。对此，我们经过思考坚定地选择了前者，即区教委领导在充分肯定协作片是新生事物并予以支持的时候，并没有操之过急地用行政命令的手段，把其他学校都按片组织起来，而是通过有关职能部门，一方面帮助新开河片开展工作，总结经验，另一方面深入调查研究，广泛听取意见，在条件成熟的时候，一个片、一个片地推广新开河片的做法，不搞齐步走”，不

4、搞“一刀切”。当全区所有学校都按区域自愿组织起来以后，区教委又及时地召开研讨会，颁发了文件，明确表态予以支持，并对协作片应发挥的作用，做了提示。至于更具体的问题，如：各片协作组的构成，组长的产生，协作组的性质、作用，工作中应注意的问题等，则采用研讨会纪要”的形式，予以转发。这样，既表明区教委对组建协作片的肯定和支持，又表明协作组不是一级行政机构，为协作组自主开展活动和以后的发展变化留有充分的余地。试想：如果区教委领导对新开河片的做法，视而不见或态度嗳昧，那么协作片这种应运而生的新事物就可能自生自灭；如果简单

5、从事，以一纸文件规定，在大家尚未认识其作用的时候把全区小学分成若干片，那么能有今天这样众人捧柴火焰高”的积极局面吗？因此，我们认为：对应运而生的新鲜事物，必须予以支持，促其发展并推而广之。但这种支持和推广又必须从实际出发，因时因地因人而宜，因势利导，循序渐进，才能取得瓜熟蒂落、满园丰收的效果。思考之二：恰当定位与发挥作用统一对协作片性质的认识，实际上是为协作片工作定位”。恰当的定位，关系着协作片的作用和它发挥作用的形式、方法和途径。经过两年多的实践，大家初步形成了这样的共识：即协作片不是一级行政机构，也不完

6、全是民间”组织，而是在区教委领导下，依学校所处方位、按区域组织起来具有相互协作共同提高特点的联合体。一方面，负责开展工作的是由各校‘一把手”组成的协作组，而协作组组长是由协作组成员民主推荐产生的，另一方面，协作组根据上级对教育教学要求，结合本片实际与学校实际，本着协商一致的原则，开展工作，组织活动。这样的定位，不仅有利于充分调动群众积极性，而且能使之充分发挥上级与学校间的桥梁作用。实践证明：经各片协作组的研究，使上级的计划、要求、决定等能更加贴近学校的实际。这不仅落实起来便于操作，而且更能充分体现一般性与针

7、对性、一致性与灵活性、科学性与可行性、号召性与实效性的有机地结合，对促进全区小学的整体工作发挥重要的作用。例如，在推动素质教育工作中，各片的活动大多与推进素质教育有着直接或间接的关系，有力地促进了全区素质教育的实施。各片在开展诸如促进课程计划、教学常规落实的互查互学，素质教育的成果展示、经验交流，教研、教科研，教师基本功达标等活动时，由于具有广泛性、声势大的优势，这些活动在推动各校实施素质教育中，较之各校单搞，发挥的作用更大、更明显。工作中，大家也感到协作组如何发挥好作用，关键是要把握好度”即协作组是协作，

8、而不是一级领导机构，可商讨解决共性问题，互助借鉴，而不是忽视各校独立性；不是以干得多”取胜，而是在干得巧”善于在上级难以顾及、学校又很难独立完成的工作上做文章。总之，协作组要当桥梁，而不包办运输”要当助手，而不包办代替；要当参谋，而不当婆婆’。这是两年来的工作实践给大家的重要启示。思考之三：资源共享与优势互补素质教育协作片内的每所学校，其办学规模、条件、基础都存在较大的差别。在一个片内，既有示范校、窗口校特色校”