大班韵律活动教案大全

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时间:2018-10-24

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1、精品文档大班韵律活动教案大全一、带入声音,使幼儿产生兴趣1、教师播放“大雨和小雨”录音,引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音?打雷后要干什么呢?3、下的是什么雨呢?评析:在倾听中分辨出大雨和小雨的不同,引起幼儿学习的兴趣。二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?我们用能干的小手来表示一下,谁来做一做?我们再来用能干的小手边念边做吧!2、大雨下的可真大,慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。3、小雨下的声音是怎么样的呀?小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。评析:直观的教具容易引起小班幼儿的注意

2、,用图片来帮助幼儿理解歌词内容,更好地为下一环节作好铺垫。三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来,听,它们还在唱着好听的歌呢!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创38/38精品文档2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来,我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。3、让我们再来听一听,听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍,感受大雨声和小雨声的不同。4大雨唱的时候是响响的,小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!5、现在让我们来学一学大雨

3、和小雨,一边唱一边从天上落下来吧!评析:在学唱中感受大小、强弱的力度,鼓励幼儿在想唱,敢唱的基础上,用肢体语言来表现歌曲。四、大雨和小雨1现在老师来做大雨,请小朋友来做小雨,我们一起来做游戏吧!但是有一个规则:唱大雨的时候用小丝巾用力挥,唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?2、教师先示范完整唱一遍。3、全体幼儿一起边舞边唱。4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!评析:在游戏活动中,进一步感受歌曲和游戏所带来的快乐!课后反思:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创38/38精品文档《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲,歌词模仿了大

4、雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历,其中下雨就是一个很好的例子,雨声有大有小,不同的变化形成了强弱的节奏。于是,我在电脑上下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“淅沥淅沥”的声音,主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。特别在第四个游戏板块中,当唱到大雨时,我让幼儿用力挥丝巾,唱到小雨时,让幼儿轻轻地挥丝巾。这种边唱边表演的形式,会提高幼儿学习的积极性,所以这节课幼儿的积极参与性很高,课堂气氛活跃。孩子们在玩的过程中学

5、会了歌曲,并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以,只要给孩子一个展示自我的舞台,我想他们一定会学的更好!幼儿园音乐课教案设计:跳谱游戏一、活动目标1、通过歌谣,游戏的方式来练习节奏、节拍和音阶。、使幼儿通过游戏辨别和表现音的高低、节奏的快慢。、培养幼儿对音乐的兴趣。二、活动重难点1、听音练习,对音高低的辨别。、随着音乐打相对应的节拍。三、活动准备1、钢琴、录音机、音乐磁带一盘2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干,猫咪卡片若干;音符卡片1个,在地上画上幼儿可以跳的五线谱。、多媒体课件四、活动过程音乐游戏导入,引起幼儿兴趣2016全新精品资料-全新公文

6、范文-全程指导写作–独家原创38/38精品文档师:小朋友告诉我,解放军是怎样走路的呀?我们来当一次解放军走一次,看谁走的最精神。幼儿边走边拍手入座。师:小钢琴看到你们这么精神,他特别高兴,想和你们做游戏,好不好?幼:好!师:听一听,小钢琴想和我们做什么游戏,用你的小耳朵认真的听。老师带幼儿一起边听琴声边高举双手做转手腕的动作。师:刚才小朋友听到什么样的声音呀?幼:很高很高的声音幼:好听的声音师:小钢琴又要说话了。老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。师:刚才小朋友又听到什么样的声音呀?幼:很低很低的声音。师:小朋友快竖起耳朵,听,小钢琴

7、又要说话了。老师带幼儿边听琴声边很轻的拍手。师:小朋友又听到什么样的声音呀?幼:很轻的声音幼:很小的声音师:再听听,小钢琴又要讲话了老师带幼儿边听琴声边用力跺脚师:这又是什么样的声音呢?幼:很重的声音,像大巨人走路一样。师:再听听,小钢琴又说什么了?老师带幼儿做跑的动作师:小朋友为什么要跑呢?幼:因为听到了很快的声音。师:小钢琴又要说话了,快听听他又说什么了?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创38/38精品文档师:这是什么样的声音呀?幼:很慢很慢的声音师幼共同听音练习师:小钢琴说了,小朋友的耳朵真灵,他要和小朋友们

8、玩一个“到哪去了”的游戏,这次呀,把我们的的小眼睛藏起来做游戏。老师带幼儿高举双手在活动室慢跑,音乐停,幼儿全部都蹲下。师:刚才我们在和什么样的人做游戏呀?幼:很高的人师:那快看看我们的小耳朵

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