2011高三物理实验专题训练new

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1、2011高三物理实验专题训练1．(10分)(1)(3分)在某一力学实验中，打出的纸带如图1所示，相邻计数点的时间间隔是T.测出纸带各计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4，为了使由实验数据计算的结果更精确些，加速度的平均值为a＝______；打下C点时的速度vC＝______.图1(2)(7分)在“测定某电阻丝的电阻率”实验中①用螺旋测微器测量一种电阻值很大的电阻丝直径，如图2所示，则电阻丝的直径是________mm.图2②用多用表的欧姆挡粗测电阻丝的阻值，已知此电阻丝的阻值约为20kΩ.下面给出的操作步骤中，合理的实验步骤顺序是__________

2、__(填写相应的字母)a．将两表笔短接，调节欧姆档调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度，而后断开两表笔b．将两表笔分别连接到被测电阻丝的两端，读出阻值后，断开两表笔c．旋转选择开关，使其尖端对准欧姆档的“×1k”档d．旋转选择开关，使其尖端对准交流500V档，并拔出两表笔③若用电流表和电压表精确测量此电阻丝的阻值，实验室提供下列可供选用的器材：电压表V(量3V，内阻约50kΩ)电流表A1(量程200μA，内阻约200Ω)电流表A2(量程5mA，内阻约20Ω)电流表A3(量程0.6A，内阻约1Ω)滑动变阻器R(最大值500Ω)电源E(电动势4.5V，内阻约

3、0.2Ω)开关S导线a．在所提供的电流表中应选用________(填字母代号)．b．在虚线框中画出测电阻的实验电路．④根据测得的电阻丝的长度、直径和阻值，即可求出该电阻丝的电阻率．2．(12分)为了测量某电池的电动势E(约为3V)和内阻r，可供选择的器材如下：A．电流表G1(2mA　100Ω)B．电流表G2(1mA　内阻未知)C．电阻箱R1(0～999.9Ω)D．电阻箱R2(0～9999Ω)E．滑动变阻器R3(0～10Ω　1A)F．滑动变阻器R4(0～1000Ω　10mA)G．定值电阻R0(800Ω　0.1A)H．待测电池I．导线、电键若干(1)采用如图3所

4、示的电路，测定电流表G2的内阻，得到电流表G1的示数I1、电流表G2的示数I2如下表所示：I1(mA)0.400.811.201.592.00I2(mA)0.200.400.600.801.00图3根据测量数据，请在图4坐标中描点作出I1－I2图线．由图得到电流表G2的内阻等于________Ω.图4(2)在现有器材的条件下，测量该电池的电动势和内阻，采用如图5所示的电路，图中滑动变阻器①应该选用给定的器材中________，电阻箱②选________(均填写器材代号)．图5(3)根据图5所示电路，请在图6中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．图63．(1

5、2分)请完成以下两个小题(1)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，用导线a、b、c、d、e、f、g、h按图7所示方式连接电路，电路中所有元器件都完好．图7①合上开关后，若电压表的示数为2V，电流表的指针有微小偏转，小灯泡不亮，则一定断路的导线为________．②合上开关后，若反复调节滑动变阻器，小灯泡亮度发生变化，但电压表、电流表的示数不能调为零，则断路的导线为__________．③请在下面的虚线框内画出实验原理图(2)某实验小组利用如图8甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．图乙所示是用游标卡尺测量遮光条的宽度，其读数为d＝____

6、____cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt＝1.2×10－2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为________m/s.在本实验中，为了验证系统的机械能是否守恒，需要测量的物理量除了钩码的质量外，还需要测量________和________．图84．(18分)(1)用螺旋测微器测量一金属丝的直径如下图9甲所示．该金属丝的直径是____mm；用20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度如下图乙所示，则该工件的长度是______cm.图9(2)在探究加速度与力、质量的关系时，小王同学采用如图10所示装置，图中小车及砝码的质

7、量用M表示，沙桶及沙的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．图10图11①当M与m的大小关系满足__________________时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于沙桶和沙的重力；②在平衡摩擦力后，他用打点计时器打出的纸带的一段如图11所示，该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出，打点计时器使用交流电的频率是50Hz，则小车的加速度大小是________m/s2.当打点计时器打D点时小车的速度是________m/s；(计算结果小数点后保留两位数字)③小张同学用同一装置做实验，他们俩在同一坐标纸上画出了a－F关系图，如图12所示，小张和

8、小王同学做实验，哪一个物理量是不同的________