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1、第一课元音ㅏ,ㅓ,ㅣ,(ㅇ)一．学习要求 （一）了解语音常识。 （二）掌握元音“ㅏ,ㅓ,ㅣ”的发音方法。（三）了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。（四）了解朝鲜语辅音字母“ㅇ”特点。二．学习要点 （一）了解如下语音知识。1）语音 2）语素3）音位 3）元音5）辅音 4）音节7）语音变化 8）语音的民族性（二）掌握元音“ㅣ，ㅏ，ㅓ”的书写方法和发音方法: 1）元音ㅣ（1）书写方法：ㅣ（2）发音方法：前元音，高元音，非圆唇元音。舌尖抵住下齿背，双唇扁平。跟
2、汉语的i音近似。 2）元音ㅏ: （1） 书写方法：ㅏ（2） 发音方法：央元音，低元音，非圆唇元音。口自然张开，开口度大，舌面放平。跟汉语的a音基本相同。3）元音ㅓ: （1）书写方法：ㅓ（2）发音方法：后元音，半高元音，非圆唇元音。开口度比ㅣ大，舌尖离开下齿龈，舌面稍微隆起。*汉语没有与ㅓ对应的单元音，应注意发音方法。 （三）朝鲜语音节字的结构特点。 开音节结构（1）左右结构：辅音在左，元音在右。 （2）上下结构：辅音在上，元音在下。 闭音节结构（1）左右下结构：辅音在左，元
3、音在右，韵尾在下。 （2）上中下结构：辅音在上，元音在中，韵尾在下。 （四）辅音字母“ㅇ”的特点“ㅇ”只用于韵尾发[ng]的音，它在元音前面没有音值，只起形式上的辅音作用。如：아.어.이 第二课辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ 一．学习要求（一）掌握辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ的方音部位及发音方法。 （二）辅音字母ㄱ,ㄴ,ㄷ和元音ㅏ,ㅓ,ㅣ相拼的音节字读法。 （三）了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。 二．学习要点 （一）辅音ㄱ 1）书写方法：ㄱ 2）发音方法：舌根音，塞音，松音。舌根往后上抬，靠住软腭形成阻
4、碍，然后突然放开使气流迸裂而出，爆发成音。跟汉语的g发音一样。 3）发音练习。发辅音时为了使别人听清楚后面加元音，所加的元音汉语和朝鲜语不同，汉语加[ό]音，朝鲜语加[ї]音。汉语没有元音[ї]，学生一开始不习，应注意反复练习。 （二）辅音 1）书写方法：ㄴ 2）发音方法：舌尖音，鼻音。舌尖抵住上齿龈，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，使带音气流从鼻腔流出。发音部位，发音方法和汉语n一样。 3）音练习。注意后面接元音[ї]，不要按汉语习惯接元音[ό]（三）辅音ㄷ1）书写方法：ㄷ2）发音方法：舌尖音，
5、塞音，松音。舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞住鼻腔通道，舌尖突然离开上齿龈，使气流迸裂而出，爆破成音。发音部位，发音方法跟汉语的d一样。 第三课元音ㅗ,ㅜ,ㅡ一．学习要求（一）掌握元音“ㅗ,ㅜ,ㅡ”的发音方法。（二）掌握辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”和元音“ㅗ,ㅜ,ㅡ”的拼音规则及上下结构而合成的音节的读法。 （三）记忆生词 二．学习要点 （一）元音ㅗ1）书写方法：ㅗ2）发音方法：后元音，半高元音，圆唇元音。 口腔半闭，两唇收拢成圆形，上下唇间距离约一食指宽，舌面后部升到半高程度。*注意：A：发音时双唇不要动
6、，一动变成复合元音。 B：汉语的o只能跟双唇辅音结合成音节，因此，口形由小变大，音质同朝鲜语ㅗ有所不同。（二）元音ㅜ 1）书写方法：ㅜ2）发音方法：后元音，高元音，圆唇元音。开口度很小，（和ㅣ一样），两唇收拢成圆形，舌面后隆起接近软腭。跟汉语u一样。 （三）元音ㅡ 1）书写方法：ㅡ 2）发音方法：央后元音，高元音，非圆唇元音。口开得很小（和ㅜ一样），舌面向上抬起接近软腭，嘴唇不圆。 *此音在汉语里没有，学生不容易发，应加强练习。区别于汉语的[I][zi,ci,si]和[i][zhi,chi,s
7、hi]。 第四课辅音ㅂ,ㅁ,ㄹ一．学习要求 （一）掌握辅音“ㅂ,ㅁ,ㄹ”的发音部位和发音方法。 （二）牢固的掌握好开音节的拼写规则和读法。 （三）记忆生词 二．学习要点（一）辅音ㅂ1）书写方法：ㅂ2）发音方法：双唇音，塞音，松音。双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，双唇突然打开，气流迸发出来，爆发成音。跟汉语b的发音一样。（二）辅音ㅁ1）书写方法：ㅁ2）发音方法：双唇音，鼻音。 双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，打开通往鼻腔通道，使带音的气流从鼻腔流出来。跟汉语m的发音一样。（三）辅音ㄹ 1
8、）书写方法：ㄹ 2）发音方法：舌尖音，闪音。用舌尖往上弹上齿龈。此音汉语里没有，学生容易发成汉语卷舌音r或舌边音l。发音练习时应给予学生讲清楚朝鲜语ㄹ和汉语r、l的差异，并反复练习第五课元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ 一．学习要求（一）掌握元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ的发音方法。（二）掌握已学辅音和元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ结合而成的音节字的读法。 （三）记忆生词二．学习要点（一）元音ㅔ1）书写方法：ㅔ2）发音方法：前元音，半高元音，不圆唇元音。口腔微开，上下齿龈距离约为一食指宽
