利用乡土资源,激活小学思想品德课堂教学

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1、利用乡土资源，激活小学思想品德课堂教学摘要《品德与社会课程标准》教学要创新形式，充分利用家乡得天独厚的资源做本土教材，让学生融入乡村大世界，走进红色根据地，体验家乡特产，才能激活教学，达到教学目的。关键词乡土资源激活教学中图分类号：G623.15文献标识码：A文章编号:1002-7661(2016)14-0003-02新课程标准指出：品德培养回归生活，社会道德和个体品德的提高与发展只有通过自己的生活才能完成。因此教育活动必须追求儿童真实的而非虚假的、持久的而非一时的发展。审视我们的教育，可发现人们对学校教育、家庭教育非常重视

2、，但往往忽视了本土文化的影响和它作为教育资源的丰富性。吴刚平教授告诉我们:“乡土资源主要指学校所在地区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、民风民俗、传统文化、生产和生活经验等。本土化，是乡土资源的特征之一。”随着社会的发展、科技的进步，特别是随着教育改革的进一步深入，中国的传统教育正在被素质教育的浪潮所冲击。走出校门、走向社会，充分挖掘利用本地教学资源，把书本知识与当地政治、经济、文化的发展相结合、与学生实际相结合，全面提高学生的综合素质，已成为普遍的共识。因此，我认为，整合乡土资源，在思想品德课教学中恰当地采用乡

3、土资源是顺应本次教育改革和发展，调动和发挥学生了解社会、深入思考、动手实践的必然要求，也是提高思想品德课教学质量的重要途径之一。一、发掘乡土资源，丰富教学内容，弥补教材缺陷教材是一种课程资源，但不是唯一的课程资源。长期以来，思想品德课缺乏吸引力，就是思品教师“照本宣科”，教学内容远离学生的生活实际，它不仅使学习活动与学生的生活实际隔离，也与学生长远发展相去甚远。发掘乡土资源，在教学上适当地运用，能更清楚地说明教材，弥补教材之缺陷。因为这些资源从根本上来说就是生活在学生身边的、学生也非常渴望能够了解的东西，将这些内容补充到课程

4、中去，学生能不感兴趣？例如，在学习了五年级下册（鄂教版）第三单元《不屈不挠的中国人》四个内容：1.艰辛的求索；2.星星之火可以燎原；3.起来，不愿做奴隶的人们；4.中国人从此站起来了时，我们充分利用孙桥镇是革命老区这一乡土资源，将李先念、陈少敏等老一辈无产阶级革命家曾在这里生活和战斗过，新四军五师和日本侵略军浴血战斗的故事整合到课堂教学中。同时组织学生到孙桥镇青树岭村张家大湾瞻仰革命老人、毛主席的双儿女亲家张文秋的故居，参观张文秋纪念馆，开展:“追寻张文秋老人战斗足迹，緬怀先辈光辉业绩”体验教育活动。到京山烈士公园祭扫张文秋

5、陵园，瞻仰烈士纪念碑，给烈士墓扫墓緬怀革命前辈，讲革命故事，开展“学英雄、见行动、树理想”系列教育活动。张文秋、李先念等革命老人都是学生比较熟悉的，这就弥补了教材中的案例远离生活的缺陷，达到活跃课堂，实现教学目标的目的。、选用乡土资源，激活课堂氛围，实现教学目情感态度和价值观教育，是思想品德课教学的一个重要内容。在平时的教学过程中多运用乡土资源，可以使学生受到感情上和思想上的震动，激发出对家乡的强烈的感情。例如，在学习《农业是我们的衣食之源》［四年级下册（鄂教版）］一课时，为“探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付

6、出的劳动与智慧”。教师紧扣京山县孙桥镇蒋家大堰村桥米基地，这一得天独厚的家乡资源，激励同学们努力学习，长大后为振兴桥乡经济、弘扬桥米文化作贡献。学校以桥乡文化为主题办板报，图文并茂，让同学们了解桥米从选种、育秧、插秧、田间管理、收割到加工成大米的全过程，老师带领同学参观桥米源纪念碑，讲解碑文内容。参观京山许朝廷桥米有限公司，知道该公司位于桥米核心产区，年加工能力5000万公斤，有八个系列产品，荣获湖北省第八届消费者满意产品、第一届武汉农博会金奖，获绿色食品称号，各地传颂着“常吃朝廷米，健康伴随您。”了解农民出身的公司总经理许

7、朝廷艰苦创业的过程，感悟自己的父母耕种付出的劳动与智慧，领悟“朝廷牌”桥米的深刻内涵。利用这一生动的德育资源，激励同学们努力学习，热爱桥乡，长大后建设桥乡，一样大有作为。、巧用乡土资源，改变教学方式，提高课堂实不同的教学方式，学习状况会有较大差异。有一组研究数据显示不同方式对学习掌握知识的不同效果：讲课5%，阅读10%，视听20%，演示30%，小组讨论50%，实际操作75%，教会学生立即应用所学知识90%。这组数据表明，课堂的上课方式要灵活多变，尤其要给学生充分的参与的机会，真正做到以人为本。教师可以根据教学的需要，巧用乡土

8、材料、灵活运用各种教学方式、手段如采用分组、辩论、小品表演、社会调查等与生活息息相关的形式合理调整课堂教学，充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，培养学生的创造力。例如，《保护人类生存环境》这一单元后，及时组织学生充分利用课余时间走出校园，观察本地河流的环境现状，让他们调查河水的污染程