电流和电路同步练习题

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2、第十二章电流和电路内容标准1、会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。2、通过试验探究串、并联电路的电流关系。3、会使用电流表。4、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。第一节电荷知识梳理1、摩擦过的物体具有吸引的特点，这就是带电现象。2、自然界中存在种电荷，即电荷和电荷；被丝绸摩擦过的棒上带的电荷是正电荷；被毛皮摩擦过的棒上带的电荷是负电荷。并且同种电荷相互，异种电荷相互。3、叫做电荷量，单位简称符号。最小的电荷量是，用字母e表示，e=4

3、、实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫，它是利用的原理制成的。5、原子是由和组成，带正电，带负电，通常情况下两者带的正负电荷数相等，整个物体对外不显电性。6、的物体叫导体，的物体叫绝缘体。导体导电是因为内部有大量，绝缘体不容易导电，是因为内部几乎没有，金属导体导电靠的是。7、不同物质的原子核束缚核外电子的本领不同，摩擦时，原子核束缚核外电子的本领较弱的，它的一些电子就会到另一个物体上，物体因电子而带电，另一个物体因得到而带电。由此可见，摩擦起电，并不是创造了电，而是通过摩擦的方式，使电子从一个物体到另一个物

4、体的过程。重点难点1、物体能吸引轻小物体，我们就说这个物体带了电，用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。并不是所有物体摩擦都能带电，只有原子核对核外电子束缚力强的物体与束缚力弱的物体摩擦才会带电。因此摩擦起电的实质是电子的得失。2、运用电荷间的作用规律时，若两个物体相互排斥，则这两个物体一定带同种电荷（磁除外）；若两个物体相互吸引时，则有两种情况：一是带异种电荷，二是一个带电，一个不带电。3、检验物体带电情况的方法：一是看其是否吸引轻小物体；二是利用与已知电荷间的作用；三是利用验电器。

5、4、导体与绝缘体。容易

6、导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。两者之间并没有严格的界限，在一定条件下，很好的绝缘体也能变成很好的导体。比如常温下的玻璃是绝缘体，但在高温下玻璃却是能导电的。金属导电靠的是自由电子，酸碱盐的水溶液导电靠的是正负离子。典型例题例1、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近甲乙两个轻小物体时，结果甲物体被排斥，乙物体被吸引，由我们可以判定。（）A、甲带正电，乙带负电；B、甲带负电，乙带正电；C、甲带正电，乙带负电或者不带电；D、甲带负电，乙带正电或者不带电。解析：根据电荷间的作用规律，玻璃棒是带正电的，与甲排斥

7、，可判定甲一定带正电；而与乙相互吸引，则有两种情况：一是带负电，二是不带电。所以正确答案应该选择C。例2、关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）。A、导体里有多余的电子，绝缘体里没有；B、导体里有大量的能自由移动的电子，所以容易导电；C、导体里有大量的能自由移动的电荷，所以容易导电；D、绝缘体在任何条件下都不导电。解析：导体和绝缘体的区别不在于多余的电子，故A错；而只有金属导体导电才是自由电子，其他的比如酸碱盐水溶液导电则是靠离子所以B错；绝缘体在条件发生变化是也会变成导体，所以D也错；正确选项应为C。能力

8、测试1．大量事实证明自然界只有电荷，人们规定用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷为，毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷为。2．物体带的电荷的多少叫，其单位是，符号是。ABCBCD(1)(2)(3)第3题3．如右图所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况，D球带负电，另外三个球中，一定带正电的是；可能带负电的是；可能不带电的是。4.摩擦起电的原因是______从一个物体转移到另一个物体上，用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电，是因为玻璃棒。5.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____，符号。6、

9、有些化纤布料做的衣服穿在身上很容易脏，这主要是由于化纤布料容易发生现象，从而容易细小的灰尘的缘故。7、纺织厂里有一道工序叫做“梳棉”，就是将杂乱无章的棉絮树立成顺直的棉絮条后，才可用于纺线。梳棉车间必须保持一定的潮湿程度，以防止因而造成的不便和危害。

10、8、有如下物体：a钨丝；b纯水；c陶瓷；d人体；e空气；f、橡胶；g硫酸铜水溶液；i大地。其中属于导体的是，属于绝缘体的是，（只填序号）9．如图所示，制造电工用的钢丝钳的材料是钢铁和橡胶，这主要利用钢铁的强度和橡胶的__________；10．关于导体和绝缘体

11、，下列说法正确的是（）A．不带电的物体叫绝缘体；B．绝缘体就是在任何条件下都不能导电的物体C．导体中有大量的电子，所以能导电；D．存在大量可以自由移动的电荷的物体叫导体11．甲与乙摩擦带电，以下说法正确是的（）A．可能甲有了多余电子，带正电；B．可能乙有了多余电子，带负电C．可能甲、乙都有了多余电子，且数量相等；D．可能甲有了多余的电子，乙没有多余电子也不缺少电子。12．用带正电的玻璃棒接触验电器的金属球后，金属