化工专业研究生创新能力的激发与培育

《化工专业研究生创新能力的激发与培育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、化工专业研究生创新能力的激发与培育创新人才培养是提高国家自主创新能力，提升综合国力和国际竞争力必不可少的条件研究生教育作为我国培养高层次、高素质创新人才的主要途径，在实施国家创新驱动发展战略中发挥着重要作用.然而，由于近年来研究生教育招生规模的扩大，研究生培养中的问题日渐显露，研究生创新能力不足已成为研究生教育存在的首要问题.根据现代化学工业特点多途径激发和培育本专业研究生创新能力具有十分重要的现实意义。1.创新能力的内涵高校创新型研究生的培养既是培养创新型人才和持续科研创新的现实需要，更是国家社会经济发展的

2、必然要求m研究生创新能力主要体现在三个方面：一是在发现新现象、新规律的基础上建立新的理论体系；二是在实验技术、生产工艺上获得的新突破、新方法；三是利用现有的知识、理论解决新问题.就化工专业研究生而言，科研创新则主要表现在后两方面.创新行为既有偶然性，又有必然性.说其偶然，化工专业研究生在一次实验过程中灵机一现，从而发现新现象，取得新突破；说其必然，则可以理解为产生创新性成果的那次偶然性实验行为必然包含在多次实验过程中，经过多次失败、摸索方能取得成功.2.化工专业研究生培养中存在的问题我国现行的研究生培养体制主

3、要分为2个阶段：专业课程学习和科研实践工作[5].对于化工专业研究生，入学后首先利用1年时间完成化工专业课程的学习，然后进入实验室从事科研实验工作.目前在化工专业研究生教育中主要存在以下问题，从而制约了研究生创新能力的发展.在专业课程学习方面，由于高校相关部门过于注重对化工专业技能的培养，导致研究生教育受到“专才”思想的制约，抑制了研究生在个性和创造性方面的发展.课程教学内容陈旧、单一，缺乏跨学科、多领域的最新科研成果，跟不上现代化学工业的发展趋势.授课教师在课堂教学中仅注重书本知识的讲解，将研究生教育视为本

4、科教育的简单延续，忽略了其自主学习意识的培养，使其创造力得不到发挥.课程考核方法大多以闭卷笔试或提交论文的形式完成，难以考查研究生对所学知识的深层理解和应用能力，或是使考核流于形式.在科研实践工作方面，研究生缺乏主观能动性，从选题到实验方法选定，甚至实验步骤设计、实验操作均需导师确定，而他们仅是机械地执行导师的直接任务.在实验过程中，导师仅简单地为研究生确定科研课题，而不能经常对其实验工作进行督促、检查和实际指导，造成其实验工作只是低水平的重复，进展缓慢.3.探求化工专业研究生创新能力培养的新途径3.1构建合

5、理的研究生课程体系化工专业研究生课程体系不但要有宽广度、纵深度，而且还要具有前沿性和前瞻性_7.通过课程学习，应使研究生在掌握化工专业基础理论的同时，广泛涉猎相关领域的知识，形成较为完善的知识结构.因此，在课程设置上，化工专业研究生课程体系由学位公共课、学位专业课、选修课、实践环节和补修课组成.学位公共课开设第一外国语、中国特色社会主义理论与实践研究以及自然辩证法概论，虽不能直接培养研究生的创新能力，但对其世界观与方法论的教育是非常重要的.学位专业课围绕基础与研究方向进行设置，包括工程数学、有机分离与分析技术

6、、催化剂制备与研究方法、高等有机化学、化学工艺过程分析、反应工程分析和波谱分析等课程，为研究生打下坚实的专业基础，也为其创新能力的培养奠定基础.选修课针对专业方向跨学科设置，如化工与生物、化学与微电子以及化工与材料等不同学科相互结合，聘请在该领域有较深造诣的教师开设20余门课程以供选择，在满足研究生求知多元化需求的同时拓展其专业视野，有助于研究生形成自觉的科研意识和个性化的知识结构.实践环节设置教学实践和学术活动’强化专业技能，积极培养研究生的创新思维.此外，针对化工专业基础知识薄弱的研究生开设了四大基础化学

7、和化工原理补修课程.3.2更新和改革教学方法尽管传统的课堂讲授有助于研究生基础知识的掌握和基本技能的培养，但研究生在教学中始终处于被动地位，不利于其主动性的发挥.为此，必须更新和改革教学方法，将讨论式、案例式、汇报式、探究式和问题式等教学方式与课堂讲授相结合，使创新意识渗透到课程教学中?27.授课教师引导研究生就某一观点发表不同看法，有助于培养研究生的辩证思维能力和质疑精神.同时，研究生为了积极参与到课堂教学中，需要在课外查阅大量资料，进一步培养了他们的自我学习意识和学习能力，充分发挥了内因在获取知识方面的决

8、定作用.此外，学院可以结合研究方向，定期聘请校内外学者举办各种学术报告、学术沙龙及专题讲座，把最新的研究成果及时与研究生交流，使其掌握最新的国内外学科发展动态.3.3发挥研究生的科研主体作用实验活动是开展科学研究的主要途径，应充分发挥实验活动在化工专业研究生创新意识培养、创新能力提高以及创新思维方法形成等方面的重要作用?在实验活动中，要充分发挥研究生个人的科研主体作用.（1)导师应提倡、鼓励研究生在