高中物理必修一知识点总结

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1、必修一知识点总结（2017年10月14日）第一章运动的描述对质点、参考系、位移的理解1．对质点的三点说明(1)质点是一种理想化物理模型，实际并不存在。(2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断。(3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。2．对参考系“两性”的认识(1)任意性：参考系的选取原则上是任意的，通常选地面为参考系。(2)同一性：比较不同物体的运动必须选同一参考系。3．对位移和路程的辨析比较项目位移x路程l决定因素由始、末位置决定

2、由实际的运动轨迹长度决定运算规则矢量的三角形定则或平行四边形定则标量的代数运算大小关系x≤l(路程是位移被无限分割后，所分的各小段位移的绝对值的和)平均速度和瞬时速度的理解平均速度瞬时速度实际应用定义物体在某一段时间内完成的位移与所用时间的比值物体在某一时刻或经过某一位置时的速度在实验中通过光电门测速把遮光条通过光电门时间内的平均速度视为瞬时速度定义式v＝(Δx为位移)v＝(Δt趋于零)矢量性矢量，平均速度方向与物体位移方向相同矢量，瞬时速度方向与物体运动方向相同，沿其运动轨迹切线方向方法技巧(1)当已知物体在微小时间Δt内发生的微小位移Δx

3、时，可由v＝粗略地求出物体在该位置的瞬时速度。(2)计算平均速度时应注意的两个问题①平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。22②＝是平均速度的定义式，适用于所有的运动。＝(v0＋v)只适用于匀变速直线运动。对速度与加速度关系的理解1、速度、速度变化量、加速度的比较比较项目速度速度变化量加速度物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量，是状态量描述物体速度改变的物理量，是过程量描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是状态量定义式　v＝Δv＝v－v0a＝＝单位m/sm/sm/s2方向与位移Δx

4、同向，即物体运动的方向由Δv＝v－v0或a的方向决定与Δv的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v的方向无关2.速度和加速度的关系(1)速度的大小和加速度的大小无直接关系。速度大，加速度不一定大，加速度大，速度也不一定大；加速度为零，速度可以不为零，速度为零，加速度也可以不为零。(2)速度的方向和加速度的方向无直接关系。加速度与速度的方向可能相同，也可能相反，两者的方向还可能不在一条直线上。方法技巧：判断质点做加速直线运动或减速直线运动的方法第二章匀变速直线运动规律1．匀变速直线运动运动学公式中正、负号的规定(1)除时间t外，x、v0、v、a

5、均为矢量，所以需要确定正方向，一般以v0的方向为正方向。与初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值，当v0＝0时，一般以加速度a的方向为正方向。(2)五个物理量t、v0、v、a、x必须针对同一过程。222．初速度为零的匀变速直线运动的四个重要推论(1)1T末、2T末、3T末……瞬时速度的比为：v1∶v2∶v3∶…∶vn＝1∶2∶3∶…∶n。(2)1T内、2T内、3T内……位移的比为：x1∶x2∶x3∶…∶xn＝12∶22∶32∶…∶n2。(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内……位移的比为：xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶xN＝1∶3∶5∶…∶(

6、2N－1)。(4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间的比为：t1∶t2∶t3∶…∶tn＝1∶(－1)∶(－)∶…∶(－)。3．解题的基本思路方法技巧：解决匀变速直线运动问题常用的“六法”22两类特殊的匀减速直线运动：刹车类运动和双向可逆类运动刹车类问题指匀减速到速度为零后即停止运动，加速度a突然消失，求解时要注意确定其实际运动时间双向可逆类如沿光滑斜面上滑的小球，到最高点后仍能以原加速度匀加速下滑，全过程加速度大小、方向均不变，故求解时可对全过程列式，但必须注意x、v、a等矢量的正负号及物理意义解答刹车类问题的基本思路(1)先确定刹车时间。

7、若车辆从刹车到速度减小为零所用时间为t0，则刹车时间为t0＝(a表示刹车时加速度的大小，v0表示汽车刹车的初速度)。(2)将题中所给的已知时间t和t0比较。若t0较大，则在直接利用运动学公式计算时，公式中的运动时间应为t；若t较大，则在利用运动学公式计算时，公式中的运动时间应为t0。自由落体运动和竖直上抛运动1．自由落体运动的处理方法自由落体运动是v0＝0，a＝g的匀变速直线运动，所以匀变速直线运动的所有公式和推论方法全部适用。2．竖直上抛运动的两种处理方法(1)分段法：分为上升过程和下落过程。(2)全程法：将全过程视为初速度为v0，加速度为

8、a＝－g的匀变速直线运动。3．竖直上抛运动的特点(1)对称性如图所示，物体以初速度v0竖直上抛，A、B为途中的任意两点，C为最高点，则①时间的对称性物体上升过程中从