摄影基础训练new

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时间:2018-10-25

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1、专题摄影训练第一单元:基础训练(7个练习)●练习1全景深练习被摄体:一般风景、花卉、城市建筑等冲击力较强的景物。要求:画面全部实焦。建议:尽量使用广角镜头:24mm~35mm拍摄,光圈:F11~16,光圈优先Av模式。●练习2单体对焦练习要求:只把焦点对在主要被摄体上,浅景深。建议:尽量用中长焦镜头:85mm以上,光圈开到最大,光圈优先AV模式。●练习3定格练习被摄体:体育运动项目、行走着的汽车、火车,流动着的水,瀑布等。要求:将激烈运动着的被摄体的瞬间动作或瞬间表情记录下来。建议:快门1/1000秒以上,快门速度优先TV模式。●练习4动

2、感练习被摄体:体育运动项目、动态的人、流动着的水,瀑布等。要求:运动员和动态人的身体的一部分虚化或动体实背景虚。流动着的水,瀑布等有流线感。参考:慢速快门1/30秒~1秒。从1/30秒开始,然后1/15、1/8、1/4、1/2、1秒逐段练习。使用三脚架。●练习5取景练习要求:突出主题,画面简练,能传达出被摄场景的气氛。建议:尽量使用长焦镜头,大光圈。注:此项训练也是构图训练基础的一部分。●练习6特写练习被摄体:花卉、静物、昆虫等。要求:被摄体占画面的比例尽量大,突出被摄体的形状和有趣的部分,聚集清晰。参考:使用微距镜头或微距功能及近摄接圈

3、,感受最短摄影距离,保持焦平面与被摄体的平行。使用三脚架及快门线。练习7各种焦距镜头的使用要求:了解镜头各个焦距的特点,理解画角及透视关系,活用各焦距段的不同景深。建议:利用各种焦距镜头(镜头各焦段)进行拍摄练习。第二单元:画面构成和构图训练(6个练习)●练习8横、纵构图被摄体:景物、山河、建筑、人物等。要求:用横位构图表现稳定感和宽阔感,用纵位构图表现纵深感和高度感。建议:对同一被摄体分别用横、纵位构图法拍摄,比较作品的不同感受。横位构图表现安定感时使用标准焦点以上的镜头,表现宽阔感时使用广角镜头。纵位构图表现纵深感与高度感时使用广角镜

4、头,注意画面中近景与远景的位置配置。构图时应特别注意水平与垂直,使用三脚架。●练习9三角形构图被摄体:三角形或类似三角形的景物,建筑,人物造型等。要求:利用三角形在画面中不同的位置配置,表现稳定感、跃动感、高度感和宽阔感。5/5建议:画面中有容易识别的三角形造型,三角形构成的复数物体焦点要实,要有平衡感。高楼大厦和道路等高大细长的景物时使用20mm以下的广角镜头。使用相机的景深预测功能(佳能相机面对镜头在镜头右侧下部机身上,镜头释放按钮下方。找不到的要看说明书“景深预视按钮”)。●练习10对称形构图被摄体:所有具有对称构图性质的景物、人物

5、造型、建筑等。要求:利用上下左右对称构图,表现稳定感和超现实意境。建议:选择优美的对称形,对称形的两边焦点都要实,每个对称形表现要明显。尽量使用标准焦点以上的镜头,使用广角镜头时要注意焦平面(相机机身)与被摄体保持平行。拍摄岸边水中的对称构图景物或者橱窗内景物时要注意使用偏光镜。全景深不得不用小光圈,曝光时间长,需要使用三脚架。●练习11垂直、水平构图被摄体:风景、建筑等。要求:画面要表现由多条平行或垂直线条构成的单纯美。画面构成的线条要保持水平或垂直,线条要美。水平或垂直线条造型不要布满画面和全部充满全画面都试拍,进行比较。建议:使用三

6、脚架。●练习12S形、斜线构图被摄提:具有S形或斜线构成的道路、河流、山峦、都市内的桥梁和道路等。要求:用S形表现纵深感,用斜线表现外展的广阔感和动感。S形要通达画面的两端,中途断了的话前面要有空间构成。主题要突出。建议:S形及斜线的配置要有平衡感,要仔细感觉作品是否有纵深感和广阔感,被摄体是否清晰。●练习13黄金分割法构图被摄体:任何均可。要求:被表现的主体要处在分割点、线上或附近,构图要平衡。被摄体要突出。建议:首先按自己的想法构图,然后再活用黄金分割法。第三单元:用光训练(12个练习)●练习14昼间闪光灯曝光补偿被摄体:人物、花卉、

7、宠物、小范围自然景色、静物等近距离小范围景物。要求:当以上被摄体处于逆光、侧逆光并周围光线强于被摄体时或被摄体处于昼间阴暗处时使用。参考:用闪光灯同步速度测光(平均测光)取得光圈值,然后用闪光灯的指数除以光圈值得到拍摄距离,就能得到曝光准确的照片。例如:相机的闪光同步是1/125秒,用相机的自动测光得到的F值16,闪光灯的指数(GN)是40,即40÷16(F)=2.5m,这时的拍摄距离为2.5米。已知闪光指数(GN)和距离求光圈(F)时用闪光灯指数除以距离求得光圈(F)。即:GN÷距离=F。这是相对于传统的方式,现在的580EX2,在闪光

8、灯的液晶显示屏上有详细的信息,可以根据需要自行调节。要在学习《使用说明书》过程中,体验各种操作程序,掌握基本的方法。●练习15利用闪光灯体现作品的立体感被摄体:人物、花卉、、宠物、静物等。5/

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