关于技工教育培养学生实践应用能力的思考

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1、关于技工教育培养学生实践应用能力的思考：职业技术教育是一种提高学生职业能力的教育，技工学校除了要积极引导教育学生加强思想品德修养，确立正确的人生观，更要重视学生职业技能和就业能力的教育与培养，实现从基础教育向职业教育的转变，以适应职业技能需要，从而塑造对社会和企业的有用人才。　　关键词：技校教育模式；观念；技能　　Abstract:Thevocationalandtechnicaleducationisaprovetheeducationofthestudents'professionalpetence,

2、technicalschoolsinadditiontoactivelyguidetheeducationstudentstostrengthenideologicalandmoralcharacter,toestablishacorrectoutlookonlife,anditshouldpaymoreattentiontostudents'vocationalskillsandemployability,toachievefrombasiceducationtothechangesofthevocat

3、ionaleducation,adapttotheneedsofthevocationalskillsinordertobuildusefulsocialandbusinesstalent.Keyode;concept;skills　　　　：G416：A：2095-2104（2012）02-　　　　技工学校学生的职业技术教育和基础教育相比，有其自身的特点，本质上它是一种提高学生职业能力的教育。它绝不同于应试教育，不是看学生的考试能力如何，而是看学生接受教育后掌握了什么样的职业技能，在未来的职业生涯中怎样充

4、分发挥自己的聪明才智。正因为如此，要求技校生从一开始就要实现一个转变，即从基础教育转向职业教育。　　如何正确引导技工学校学生从基础教育向职业教育转变？笔者认为，除了要加强学生的思想品德修养，确立正确的人生观，更要重视学生职业技能和就业能力的教育与培养，实现从基础教育向职业教育的转变，以适应社会的职业技能需要。　　一、树立技校教育新观念　　观念是行动的先导，观念跟不上，行动必然迟缓，导致最终落伍。首先要引导教育学生树立新观念，内容应包括：　　1.全面发展，突出技能的观念。技能就是自己赖以生存的本领。没有技能

5、或技能不精，必然不能立身。笔者所在二公局技校，主要为企业培养输送路桥和铁路建设技能人才。路桥或铁路建设的技能就是施工管理、测量、试验等的能力和技术。学生经过两到三年的理论学习与实习，自己究竟掌握了什么能力，掌握到什么程度，能不能适应施工生产的需要，从一开始就要对自己有一个非常明确的目标定位，就是要把自己培养成交通施工企业一线技术人才，并在实践工作当中不断提高技能，适应企业施工技术发展的需要。　　2.强烈的竞争意识。竞争无处不在，无时不有，人才的竞争尤其激烈、残酷。技不如人、素质不高迟早会被淘汰。作为技校生

6、，要有自信，要准确定位，坚信自己能够成才。自信是取得成功的关键。一个人可以缺乏知识，也可以缺少能力，但最不能缺失的就是自信。自信表现为一种热情乐观、积极进取的态度，只有自信的人才能有高昂的斗志和高涨的士气。和大学本科毕业生相比，技校生有劣势，但也有优势。拥有自信，就能够圆满完成自己的学业，当我们用全部精力和心血投身于交通建设事业，一定能在持续发展的企业中站稳脚跟，表演出奇迹，创造出美好的前途。　　3.树立科学的人生观和积极向上的健康心态。牢固确立爱党、爱国、爱企、爱家乡、爱父母、爱学校的观念。反对只追求物

7、质生活享受，趣乐避苦的享乐主义人生观及悲观主义人生观；反对有用即真理的实用主义人生观；反对追求钱、权的权力意志主义。始终保持朝气蓬勃，昂扬向上的精神风貌。　　4.树立遵纪守法的观念。自觉遵守企业和学校的一切规章制度，遵守学生守则和规范要求，尊师重教，不搞歪风邪气，不打架斗殴。要有法制观念，严格要求，约束自己的言行，不做违法的事，维护集体利益，珍爱学校声誉。　　5.树立安全意识，杜绝安全事故。养成良好的生活习惯，积极参加学校组织的各项集体活动和劳动，积极参加有益身心健康的文体运动，不沉溺于X络，杜绝X瘾。事

8、故和侥幸相伴，平安和谨慎相随，要防范事故隐患，注意预防人身意外伤害事件，珍爱生命，关注健康，以人为本。　　6.树立新时代建设者应有的品质。不怕吃苦、耐得住寂寞、自重自律、自励自省、豁达、大度、幽默。　　7.树立企业倡导的职业道德。这就是：热爱集体，廉洁奉公，勤俭节约；提高质量，讲究效益，用户至上；努力学习，钻研技术，精通业务；遵守劳动纪律，听从生产指挥；关心同事，尊师重徒。　　二、注重培养技术技能　　能力常常比知识更重要。知识